父母和孩子的关系应该是怎样的？控制还是带领？是带领，并且是在远远的背后带领。
1.不越界
界限就是，如果这个行为是我能接纳的，那我可以最大限度的给到你自由，让你有一种自主、自我负责的东西。如果孩子已经干扰到你，那父母要负责地告诉孩子，但不是以一种评判的方式，是表达感受不是发泄情绪。例如说，孩子玩得很开心，但是声音干扰到了父母，父母如果指责孩子说，你不应该这样，这就是越界。那怎样不越界？父母告诉孩子，我想有一个安静休息的地方，但是你的声音太大了，我没办法休息。通过这种自我需求表达的方式，让孩子有机会了解到，自己的行为给别人带来的感觉，他会去调整自己的行为。
2.不受侵犯
受侵犯就是，有些父母会认为，我是大人，我是你妈，我应该让着你一点，我应该无私一点，就算你有一些侵犯的行为，例如踢我一下，打我一下，我忍着。这样做的结果是孩子会不断尝试，因为他不知道界限在哪儿，这对孩子的责任心、价值观的形成，并不是一件好事。这就是为什么溺爱出来的孩子，更容易伤害父母。
3.行为窗口
孩子在学校经历了不开心的事，回到家可能发点脾气。如果这时候父母不知道孩子需要一些帮助，可能就容易指责孩子，你怎么回来就这样？我哪里对不起你了？然后孩子会被带入这个窗口，一起相互伤害。如果父母观察到孩子的情绪，更容易为孩子提供一些精神上的帮助和支持。
4.自我修复
如果父母能提供给孩子一些空间，孩子会有自我修复的功能。例如孩子在学校受了老师的批评，回来会模仿老师的语气批评一下家长，家长要做的不是指责，甚至是陪着孩子一起玩角色扮演，他就很快能恢复到正常的状态。相反，如果父母指责孩子“乱发脾气”，他内心不被看见和肯定，可能会加固这种行为。允许孩子情绪的流动，他慢慢接受了现状，内心没有压抑，就会自我修复。
5.允许犯错
回想我们小时候学习中文的成功经历，大概都是说错了，身边父母家人都哈哈大笑，坚持告诉你正确的说法，随着时间的推移，自然而然地学会了一口流利的中文。但是对比下，数学的加减号错误，英语的发音不正确，家长反而会翻脸，告诉孩子，我都叫你多少次了，你还学不会，你别学了。这种推卸责任的方法会让孩子越来越吃力，父母情绪的投射会让孩子觉得学习是一件痛苦的事，那还怎么写作业呢？
如果能做到以上五点，做一个成功孩子背后的父母，不仅能让自己有更广阔的精神空间，也能用自己的成功经验带领孩子成为更好的自己。
