第五单元的作文是缩写。以前学生们接触这类作文比较少，最多的是给一句话让他们缩写。但现在要将整篇文章压缩，对学生来讲有点难度。
值得庆幸的是，课本的习作后面给了一篇范文。阅读之前，我先让学生把《景阳冈》这篇课文熟读了几遍，把这篇课文的主要内容再熟悉一下。让他们分析一下哪些情节需要保留，哪些可以忽略。然后再让他们自己读范文，看一看小作者是不是和我们想的一样。让学生了解什么是缩写。缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。更要学生明白：一、重点部分要保留，要详写；次要部分略写，甚至不写。二、通篇是自己的语言，不能出现人物对话，并保持连贯通顺，不能改变原文的意思。
为了确保万无一失，我又指导学生对《草船借箭》的片段进行缩写练习。我组织全体学生在一块讨论《草船借箭》的原文，按照事情的发展顺序，理清此文的条理:周瑜妒忌诸葛亮的才干，以十天赶造十万支箭的阴谋陷害诸葛亮—重点是草船借箭的经过—最后周瑜自叹:诸葛亮神机妙算，我真比不上他。每一部分保留哪些内容，学生也都讨论出结果。然后让学生开始动手缩写《草船借箭》。总的来说，课堂教学效果还不错，期待有好的写作结果。
