随着经济的发展，对劳动力的需求增长，使得越来越多的农村青年外出打工，这就造成了大量孩子留守家中的社会现象。
在近段时间，笔者对农村留守儿童进行了研究，了解到大量留守儿童形成的原因，以及农村留守儿童在面临教育时，存在家庭监管不力、家长教育态度消极、学校教育资源不足等问题，并提出了政府加强农村小学教育投入、强化留守儿童家庭教育、做好家长思想工作，加强家长对教育的重视程度等的方法，希望能够帮助到这些留守儿童。
在2000年人口普查时，全国的人口流动超过一亿，大量的青年人外出打工，将子女留在家中，由此，形成了一种规模巨大的留守儿童。今天，笔者就来谈一谈留守儿童。
一、留守儿童形成原因
留守儿童的问题一直是时代的热门话题，那么留守儿童是怎么形成的呢？以下是笔者的几个观点：
一是经济的增长，导致大量农村人口外出务工。自从改革开放以来，沿海地区经济快速增长，于是出现了大量农村劳动力剩余，这些剩余劳动力为了更好的生活条件，更高的工资而进军沿海地区，但是又因为自己的能力不足以养活子女，而将自己的子女留在家中，由家里的老人照看，这是留守儿童形成的一个重要原因。
二是政策要求，没有当地户口想在当地上学是非常麻烦的。家长在离开农村，前往大城市时，也不是没有想过带上自己的孩子，但是没有本地户口的孩子想在外地上学是非常麻烦的，什么积分入户、人次引进、积分入学等等。且不说庞大的费用，就是手续复杂，也不是平常人想要去做的。因为政策这也是留守儿童多的一大原因。
三是学费问题。就盐亭县榉溪小学来看，一学期杂七杂八总共三千七，但是到了沿海地区往往以万起步，这并不是一个在外打工的寻常农村人所能够承担的。除此之外，还有校服、伙食费、代管费等等。就榉溪小学而言，伙食费一个月两百多块钱，平均一天十元，但是在沿海地区的学效，想要那么低的费用，无异于痴人说梦。所有费用问题又留守儿童多的一个重要原因。
二、留守儿童的主要教育问题
这些留守儿童的教育又存在着哪些问题呢？就留守儿童的教育问题，笔者整理了以下三个主要问题：
一是在儿童进行教育时家庭存在监管不力的现象。笔者们都知道，教育是需要学校、家庭和社会的共同努力，但是其实孩子更多的时间还是在家中的，而也只有家庭教育是具有终生性的，所有家庭的教育往往是举足轻重的。然而在年轻家长外出务工，没有办法回家时，只有靠爷爷奶奶外公外婆的管教，却还是不够的。老一辈的人带孩子，只能够是保证：“孩子活着，身体健康就行。”却并不能对孩子进行更好的教育。就拿最近的一件事来说，在一次家庭作业的完成中，全班13个人，就有5个人没有完成，问他们为什么没有完成，他们的回答大同小异，都是说，没有人叫他们写。从这件事就可以看出，他们的家人没有重视教育，没有实行有效的监管。对于一些自控力强的孩子或许影响会小一些，但是对于那些自控力差的孩子来说无异于毁灭。
二是家长教育态度消极。这里说的家长，不仅仅是外出务工的家长，还有在家带孩子的老人家。说件真实发生的事，在一次周末买菜的时候，笔者遇见了一个孩子的家长，是一位老奶奶，他很热情，一上来就拉住笔者说：“笔者家孩子笔者们管不到，他只听你们老师的，麻烦你多帮笔者管管。”一句孩子不听话，一句多帮忙管管，就将自己从孩子的教育中摘得干干净净，这样消极得态度，是农村大部分家长的现实写照。还有的学生家长，外出务工，却从没有跟老师进行过一次通话，没有问过一次自己孩子的成绩、生活和心理。这是现在留守儿童家长对待教育的消极态度。
三是农村学校教育资源不足。这其中，第一就是师资力量的缺乏。有些农村学校在编老师有二十多个，但是真正在岗的老师其实只有十几个。这就导致教师课多，忙碌，并不能准确及时的感受到每一个留守儿童的心理变化，不能够及时的提供帮助。再加上，农村学校的一般都是老教师，并不能够满足一些学生想要发展特长的需求。第二就是农村学校的基础设施。有些农村学校甚至没有一个正规的跑道，还有的农村学校甚至没有一些基本的体育器材。可以说，农村学校相比城市里的学校就好比珍珠与明月。
三、留守儿童的解决办法
这些留守儿童的教育问题一直让人头疼，那么笔者们又该怎么做，才能够让这些孩子有一个健康的童年呢？以下是笔者的几点建议：
一是当地政府加强对农村小学的投入。为了解决农村学校的教育资源的不足，应该加大投资力度建设校园基础设施，保证留守儿童的成长教育环境。其次，对于在编不在岗的教师予以召回，或者找代课老师，以确保学校师资资源足够。
二是强化留守儿童家庭教育。想要强化留守儿童的家庭教育，就必须改变家长对于教育的消极态度。可以召开家长会，告诉家长，学生的学习从来不是学校一个机构的事，而是需要大家一起努力的事，转变家长的思想。除此之外，还要告诉家长怎么做，怎么去监督学生。除了以上方法，还可以对学生布置一些家长和学生共同完成的小任务，以此来帮助家长树立正确的教育态度。当家长有了正确的教育态度，就可以相家长提议，在外出安排上，父母应尽量维持家庭功能得完备，父母双方尽量不要同时外出务工，而在外务工也应当尽量增加回家的频率，或者是通过各种通讯工具来与孩子沟通，也可以和老师多进行沟通，多种方式了解孩子的学习生活状况。这样，才能够充分的让留守儿童感受到来自父母的关怀。
三是希望有大量务工的城市能够放宽政策。那些拥有大量务工的当地政府，能够制定优惠的政策，接受留守儿童在父母务工所在地就近入学。让留守儿童得以和自己的家人团聚。
留守儿童，是时代的产物，笔者们应该去正视它，去解决它，而能够做到的，除了政府，还有笔者们每一位人民教师，每一位家长。重视它，不歧视它，让这些留守儿童快乐幸福的成长吧，让阳光洒在他们的脸上，是开心的笑容。
