今日流水账从早上开始。
第一节课。走廊上碰到上晨活课的李老师，李老师说：“你们 班管理晨读的三个小姑娘很不错，都不用老师管，能带着小朋友晨读。”我沾沾自喜地说：“这是我们从一年级养成的习惯。”说完，忍不住要去看看这些被表扬的娃，走到教室，小胖娃一看见我就高高地举起手来：“老师，我早上吐了，现在还想吐。”我吓一跳，赶紧给娃的妈妈打电话，一边打一边听娃在旁边说：“老师我又想吐。”然后使劲儿咽了一下说：“我忍一下。”
课间操结束。吃橘子的时间，鉴于前几次总有小朋友把橘子皮掉到地上，今天在吃以前声明：“剥橘子皮必须认真看着，必须把橘子皮放到桌上，吃完去丢掉，最后检查桌面和地面，卫生委员检查每一位小朋友做的好不好，没收拾干净的要扣积分卡。”如此这般，果然满意地看到今天没有残留的橘子皮。
午间。泡完咖啡回教室，发现两个小朋友撅着小屁股趴在地上，“这是在干什么呢？”立马有小朋友告状：“有小朋友带了彩色小珠珠，刚才都倒到地上了。”新奇玩意儿真是层出不穷，屡禁不止。
下午第二节课。讲解完作业，开始订正过关，流水似的速度，常常以为自己是七品县官，手提毛笔，圈圈点划，就处理了一批政务，正在得意时，忽然发现有小朋友没在订正，微怒，略提了点声音叫娃的名字，然而没有回音，再叫，一脸茫然地看着我，三声以后，我没脾气了，让同桌帮娃找出作业，告诉他赶紧订正。
下午第三节。阳光正好，微风不噪，我们去操场跳啦啦操，每次看娃们跳啦啦操，总忍不住露出笑容，有几个娃跳得特别认真，有几个娃跳得特别用力，有几个娃跳得特别不协调，然而不管哪种特别，总是稚气得让人忍不住想笑，嫩嫩的脸蛋，当我看过去时，仰起来对我笑，手就痒痒地想要揉揉他们的脸庞。
锻炼后。排着队去看201班一个小朋友的个人画展，我领着他们排着队看，小忻老师说，可以不用排队，喜欢哪一副就在哪一副前面多看一会儿，小朋友们一听，开心坏了，三三两两地凑在一起，一副指点江山的样子，既没有拥挤，也没有碰到画框，看来是我多担心了。一放开，就不断有小朋友来跟我说：“老师，这个线描图我也在学。我已经学了很久了。”“老师，你看这个像不像海豚望月？”学的课文《黄山奇石》得到了活用。天性一放开，对于老师的亲近感就油然而生，亲密的师生情让人享受。
看完画展，小朋友好奇地点着科技馆的蓝色大门说：“老师，我们能去里面看看吗？”蓝色大门里常常发出声音，大门的图案也充满了神秘感，像对孩子们的邀约。今天时间正好，气氛正好，我就领着孩子们边看边做了简短的解说，听着他们小小声的惊叹，也跟着自豪了一把。
值日。今天的尾声不是很美妙，值日做了半学期了，孩子们还没有掌握值日这项本领，关于值日，只好下次另文再说。
流水账的一天，晚上回顾的时候，忽然发现少了烦恼，看来记忆和文字主动屏蔽烦恼，留下了快乐，这样，正好！
