先说说我的故事，刚刚过去的一周我只忙了一件事情，就是配合三门峡市组织部和市教育局的领导和记者团队拍摄专题片——最美援疆人。其实我只是个配角，这次他们主要的拍摄对象是连续两年援疆的三名教师，我只是友情客串一下。
就在刘南昌书记看望我们的第二天，我们就开始和记者团队接触。三门峡市委市政府和三门峡教育局对次拍摄工作非常重视，由三门峡市委组织部电教中心主任张燕同志带队，一行共八个人来完成这项工作。执笔写脚本的是三门峡市教育局党政办副主任杨仲勋老师。杨主任的名字早已如雷贯耳，这次见到他感到非常亲切。他详细了解了援疆工作生活，家庭学校方方面面的情况。就这样还是几易其稿，精益求精，真的被他的敬业精神感动了。现场拍摄的两个小伙子也是绝不含糊，在校园里，教室里，楼上楼下，还有操场上，马路上，宿舍里，同事家里，学生家里，校长办公室，到处都留下了他们的足迹。每天两万多步的行走历程，真够他们受的，再加上气候干燥，肠胃不适等等，这些丝毫都没有影响他们的认真，有些镜头一遍遍过，直到他们满意为止。
真的感觉过了一把当演员的瘾，也体会到了拍摄的不易。
其实我们就是正常上课，辅导学生，和学生谈心，他们负责抓拍精彩瞬间。
每天都要忙到很晚才收工，真的非常辛苦。再加上我在准备一个课题的申请工作，简直忙晕了。没有想到刚刚开学就忙得晕头转向。
过去的一周里这里经历了大风雨雪天气，周日晚上和周三晚上大风刮了整整一夜，周三晚自习因为大风取消了。
周四早上下雨了，校园里湿漉漉的，分外好看。天山顶上落雪了 远远看去，白云和白雪相连，分不清哪里是雪哪里是云，如人间仙境一般。
喉咙疼略有好转，眼睛干涩睁不开，医生说还是气候干燥造成的内热。我想随着时间的推移会好起来的，不必担心！
下面说说我和孩子们的故事。
故事之一：我们夫妇和姐弟三人的传奇故事
刘书记来看望我们的时候让每个人都谈一谈感受，我就用了我们班同学杨立斌作文中的一段话：金秋九月，阳光正好，微风轻吹着你的衣摆，就这样，我们在八一班相遇了。可能是因为这个特别的相遇吧，让我觉得你是一位特别的老师，你举止优雅，谈吐之间显得很大方。昨天你在自我介绍时说到自己喜欢写东西，那一刻，我便认定往后和你相处的一年将注定影响我的一生。
你千里迢迢从河南赶来教书，而我刚好是你的学生，这不管怎么说都是一种缘分。我知道身边每个人来之不易，所以我会好好珍惜有你在的每一天。同时我想让你了解我，我希望我们之间可以不论职业年龄，就像在某方面可以互相谈心的朋友。
我只是随口一说，事后在场的朋友还有来自三门峡的记者们说，当时听到我的发言就知道这里有故事，想要深入了解一下。
随着了解的深入故事越来越精彩。这个孩子在3月份的时候刚刚做了一次大手术，现在还是由她的姐姐和弟弟推着上学放学。而她的姐姐是我丈夫去年的学生，她的弟弟是我丈夫今年的学生。有点意思吧！而孩子的父母在春天的时候一起出了车祸，家里比较困难，今年春天学校还为他们组织了捐款活动。了解到这些情况后，我们在周二晚自习后一起到这三个孩子家里去家访。孩子的父亲身体基本康复，母亲还需要再做一次手术。家里重了十几亩葡萄，爷爷奶奶也一起帮忙干活呢！是一个幸福的七口之家。我们的到来家长表示非常感谢。可以看出这是一个自强自爱有远见有责任心的好父亲，看看他培养出的三个孩子也能见一斑。
老二杨立斌在生病期间坚持上学，功课一点也没有拉下，期末考试的时候地理生物都是满分，语文考了98分（满分100），提起她好多老师赞不绝口。她的姐姐和弟弟每天坚持推她上学放学，这情谊也是没的说了！
因为这个美丽的遇见，让我的援疆工作一开始就带了一种浪漫的色彩。
故事之二：长袜子皮皮
故事的主角叫杨小燕，她在作文中写到：我脸上有很多雀斑，就像《长袜子皮皮》的主人公一样，我希望和皮皮一样坚强和力大无穷……我的爱好很广泛。除了吃好，喝好，睡好之外，我还有许多其它爱好，比如写写东西，发发呆，幻想和好朋友一起讨论们。
第一堂语文课我送给孩子们一句话，就是张爱玲的那句名言：于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，没有别的话可说，惟有轻轻地问一声噢，你也在这里？这个孩子刚看了一遍便说这是表白的，我立即注意到她了，这一定是一个悟性很高，理解能力很强的孩子。后来她带来了那本《长袜子皮皮》，我很快就把那本书看完了，因为太吸引人了。她确实像长袜子皮皮，除了满脸的雀斑之外，她和皮皮一样简单快乐，自信能干。整天乐呵呵的，在班里非常活跃，我没有见她发愁过。
我问她为什么会有这样的愿望，她说她在家里要做很多家务活，她感到很累，所以她想吃好，喝好，睡好。多么真实的孩子呀！我好喜欢。
故事之三：不会写汉字的维族学生
他叫艾力克木，是一个维族孩子，第一次他交上来的作业让我认不出来，他写的汉字横不平，竖不直，其它笔画更不像样子，总的来说就是不像汉字。所以我决定不让他写别的作业了，每天就抄一段课文。
自从领到了这个任务，他作业交的特别及时。有时候作业写完了跟我说，我再写作业吧！我明白他的意思是想再抄一段课文，我狠狠地表扬了他一番，但是没有让他再抄，我要保护他的学习积极性。星期二晚自习的时候，他站在我跟前傻笑，他告诉我他只写语文作业，我说你今天作业已经写完了，也批改过了。他还是不走，看着我傻笑。我问他你是不是想和老师聊聊天，他使劲点点头，笑得更灿烂了。我就和他聊起了他家里的情况。
后来我要在班里选组长和副组长，他把手举得高高的，七个小组的组长和副组长都落定了。他说，老师我干啥，我说你当副课代表吧，负责上语文课的纪律。他这下像得到了圣旨一样，每天课前督促同学们赶快坐到位置上，上课时制止那些说话的同学，真的成了我的小助手。在校园里只要见到我就要跑到我跟前，站一会。有时候一句话也不说，就朝我笑笑，意思是，老师，我们一直在一起。我真的好喜欢这个孩子。我在考虑如何帮他提高语文成绩，除了抄课文还有什么妙招，我必须保护这个孩子学习的热情。
星期四傍晚，在十字路口他给我一颗糖果，强烈要求我上语文晚自习，我告诉他晚上有别的老师上课，我要到下周二才能再上晚自习。他很失望的走了。面对孩子们对我的喜欢，对语文学习的热情，我有点诚惶诚恐，我该如何对待他们才不负此生最美的遇见！
今天是个大晴天，蓝天白云太给力！
我和孩子们的故事才刚刚开始！
