“老师，你要去上海啊，真好。”
“嗯，老师如果把去上海的原因分三种：一是去工作，二是去学习，三是去游玩，你会选哪一种？”
“去玩！”
“那需要很多钱呢。”
“老师，上海为什么叫上海呢？”
“或许，它是从海里长出来的。”
“哈哈，老师，你骗人。”
“不信啊，你自己去查查？”
……
上海是什么样子的呢？历史老师说，春秋属吴，才有“吴侬软语”，越王勾践卧薪尝胆时，它还在“海里”；地理老师说，四四方方，小小冲积平原，东方明珠可不是东方之珠。英语老师说，这就是我们的东方巴黎啊，随处可见欧式古典建筑，街头香樟树叶落满地…..百闻总是不如一见，更何况是道听途说。列车行驶的速度以330km\h来计，原来我走向魔都，只需要7小时。
Day1
12月28日，一人，一包，一张票，上路。行走的路上总有各种各样关于时间以及距离的问题。列车通过隧道，到底过去了多久？这一片连绵的树林有多长？山腰偶有的屋子里可还住了人？相对而行的列车上的游客是否会注意到我？突然就愿意相信，诗人的故乡就在远方。这种未知所带来的思绪，是忽而平静，忽而满腹狐疑的。手边笔记本里的待办项，都是对上海的心驰神往。抬头，这个点已经放学。不禁翻动手机相册，学生们的音容笑貌引入眼帘，调皮捣蛋的孩子此刻一个个都那么活泼可爱。离开，或许就是为了更好地归来。
抵达上海，已是夜里10点。车上相遇的巧儿姑娘，是个爱笑的女孩，一路闲谈竟不觉这冷风迎面。微信群里头，大家各自发布行程，到青旅下榻，在这陌生的城市居然有了归家之感。
“我还记得你。你还认得我吗？”
“当然，没人说过你像邓紫棋吗？”
“那我呢？”……
好梦，上海。
Day2
12月29日，游学第一天。早上6点多的上海交通还是通畅的。2号线转公交去筑桥小学的路上，我着实被这“蔡伦路”、“张衡路”、“爱迪生路”给惊讶到了，我们这是行走在伟人的足迹上啊。临了到目的地，我们还有半小时余，不少小伙伴还饿着肚子，奈何这四野无店面，果真是读书好地方。大家一致决定，先如约参访小学。筑桥小学是近年运营的民办学校，一走进校园，便有老师不解“这建筑美则美已，却不像个小学”。带队的老师倒是很能理解，为了做出品质更好的学校，校方聘请的外籍设计师，设计感极强，学校的整体格局和我们传统的学校不太一样，是希望让学生于日常之道，领悟生活之美。此乃“美育” 。不仅如此，学校还有专门的科学教室、音乐教室、语文教室和英语教室等采取走班制，5+20+5的课间休息时间安排，皆是为了以学生内驱力为导向，培养他们的“学科素养”。最后，即是学生品格的培养。每个教室都有“Positive Discipline Feeling Faces”即正面情绪管理脸谱，生动有趣的脸谱，让学生意识到自己的不当行为并及时进行疏导，以培养学生温和而谦逊的品格。
仪式感是幸福感的表现形式之一。上科学课要穿白大褂，上DJ mixing之前要先静坐，上厨艺课要正确摆放厨具……在这里，孩子的能力被充分肯定，“我们尽量给学生最好的，他们自然也能区分好与不好。”
“当然，我们也希望家长不要为了孩子的教育牺牲了家庭的幸福感。毕竟，还是有很多好学校的。”
毕竟还有很多好学校。什么学校是好学校？在城市最优化的校园环境里，我想到了农村里那形同摆设的艺术室。我不禁审视自己，是否尽己所能的为自己的学生创造了良好的学习生活环境？此中真意，欲辩忘言。
接着，我们拜访了全人教育奖的获得者张轶超老师。所谓全人教育，是生命与生活的教育，是人性与文化的教育，不是技能教育，也不是应试教育。张老师儒雅的外表下，涌动着一颗不安分的心。一坐下，他便问我们大家来自哪里。这该是最容易拉近感情的聊天方式了，湖南、云南、重庆、石家庄……顿生“天涯若比邻”之感。张老师是“久牵公益”的创始人，我想“久牵”之意，或许平白直抒了他对于教育的态度，心手相连，愈久弥真。他坚信一个人只要真诚地做一件事，做上10年，总是会有所收获的。不为感动别人，至少你会为自己自豪。我认为，这，就是他的信仰和担当。
“孩子们为什么不愿意学习，是因为他们看不到未来。”
当张老师轻轻地吐出这句话的时候，我的心里似乎点燃了一盏灯。对啊，孩子们的未来，我们却只看到了现在。孩子是中国的未来，无论出生贫穷或富贵，无论今后的他们会选择什么样的职业，作为老师的我们都应该“有教无类”。孩子都有共性——喜欢玩，喜欢音乐。但他们也有自己的特点——擅长运动，擅长推理计算。有的心细如发，有的不拘一格……“放牛班的春天”启发了张老师，也感动了我。马修老师把他的学生当人来看，全面发展的人。对于一个音乐家来说，心中无爱又怎么能做出有生命的音乐？给学生真诚地爱与关怀，怎么会感受不到。没有十全十美的老师和十全十美的教育，孟丹就是一个例子。那么，于张老师，我想他要做的也只是尽善尽美的教育，是一颗心唤醒一颗心的教育。于我们，那边是让学生看到光明的前景，不管是学习还是生活。或许他不是一个数学家，但他能做出美味的饭菜；或许他不是医生，但他能助人为乐；或许他不是一个有钱人，但他仍旧乐善好施…..作为老师的我们，本就不是完美的人，又如何要求学生不犯任何错误？不仅如此，我们还要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”。教育，是一门“慢”的事业。且让我们，将星星擦亮。
离开平和学校，我们来到了阅行家亲子悦读馆。“如果三代同堂（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、孙子），却只能给家里的一个人买保险，你会给谁买？”田田老师跟我差不多的年纪，她半开玩笑地问道。
大家有的给孩子买，有的给爷爷奶奶买……“我认为，应当给挣钱的主力买。”
“为什么呢？”
“因为一旦主力倒下，这个家庭的经济来源就没有了。保险就显得尤为重要，而其他人要是倒下了，主力就更显重要了。”
听完南姐和田田老师的对话，不禁诧异于他们的考虑周到以及不流于俗。这就是“财商”的体现，对有价值和意义的人、事、物进行精力和财力的投资。游戏的过程中，我们意识到“教育”、“保险”、以及“娱乐活动”都是提升家庭幸福感的事物，而对于农村的家长以及孩子，“教育”是“稳赚不赔”的“买卖”。“但是如何让孩子成为你期待的样子，阿福童银行管理或许能够给你一些启迪。”田田老师又在卖关子，“当然，我们更鼓励赏识教育和行为代币。”
照我的理解，那便是“给孩子想要的刺激，鼓励他去完成一个行为或一件事，并对他的行为进行代币奖励，他可以凭此币来提出合理的要求。”
行程满满，收获颇丰，世界似乎大了很多，不仅有满天繁星，还有无数鲜花。
Day3
匆匆馄饨下肚，二号线到了芮欧商场，钟书阁坐落这静谧的四楼。沿途有许多的手工艺作坊和成品：陶瓷、手裁旗袍、布艺花卉、手账……一时间，仿佛回到了一师城南，“十八般武艺”样样略通的年纪。哎哟，老了，开始怀旧了。钟书阁是个很有情调的书屋，传统与现代比邻而居，轻音乐缓缓入耳，即是美的享受，也是与世无争的静心之处。《香水》，是一个关于谋杀犯的故事，需用心灵而不是鼻子去赏识。格雷诺耶的丑陋形于色，而且他谋杀了26个少女来制作香水。但他对“香味”的迷恋或就是他对“美”追求——对存在的追求，或许，存在的本质是关系与交流，而他制香的过程就是专注的自在的存在。如是活成了格雷诺耶，或许不错，也是怪杰一个。我也愿有他那异禀，能知晓每个人的气味，而不至于“道不同，不相为谋。”店里有各种各样的书，勉强还记得J.K罗琳的《Fantastic Beasts》以及沈从文先生的《沈从文谈文艺》，这两本书让我惊觉“腹内无书”，J.K罗琳也不仅只有《哈利波特》，沈先生也不仅只有《边城》。不是无书读，只是不读书。
上海最恼人的不过是这绵绵软雨。博物馆外，来访的游客排成了长龙，博物馆内亦是人山人海。我面前的是俄国画家克拉姆斯科伊的《无名女郎》，在这幅画前我驻足了半个多小时，直到有游客推搡。不为别的，只是好奇。这个女子美而不娇，甚至于有种“拒人于千里之外”的高贵气质。那一身黑色皮毛下隐藏了什么样的情绪？她又看到了什么？作为一个女人，我觉得她很孤独，带着不被理解的孤独。
回程的地铁站口，我们经过了季风书店。这是一家做了20年的独立书店，就要搬迁.....读者墙上无不是写满了惋惜的卡片，细看，你会发现，他们惋惜的可能也不只是这书店。借用某位读者的话“即使我们不愿意承认，人终究是生而渺小的，书店会消逝，老街会翻新，记忆也会被埋没在这残酷而魔幻的城市里，重要的不是消亡的东西，而是内心依然的深情和关怀。”
我轻轻地贴上我的小卡片，或许数个星期后，会沦落他方。上面写着四个字：初心勿忘。
Day4
2017年的最后一天，芳华又去一年。
豫园——城隍庙，都是人气十足的地方。去豫园的路上经过了一家颇有意思的小店——小时候。舌尖的味道，你的童年值多少钱？小时候在乡下的完小和高小读的书，上高小的时候要走20多分钟路，路上有鸡蛋花就会摘回去，要么送给老师，要么让奶奶炒起吃掉；童年的时候都不知道“童年”这首歌，整天挂在嘴边的是“小二小二郎郎~”；童年的时候也是小胖妞一个，于是大家都是“重婆~重婆”（家乡话）的叫……想想，那真是一分钱都不要——无价之宝。上海的丝绸和古玩都是最耐人寻味的，细细看来一针一线都是功夫，是玉是石全凭眼力。我对同伴说，以前会去河边捡那种通体透亮的鹅卵石，他笑笑说：“你说的石是放在水里的时候晶莹，干了就有粗糙的粉质。玉就不同了，什么时候都是温润的。所以，人们常说人养玉，玉养人。”是玉是石又有什么分别呢？你如珍，便是玉；你若弃，便是石。少有闲人如吾尔。
在豫园的院子里，同伴给我照了张相，相片中古树穿洞，简直鬼斧神工，南方的清丽凸显。我感慨于人与自然的和谐相处，又何必限于这小小庭院呢？来时的路上，香樟树叶落，多少令人感伤，可这又是人们自己的选择，自己的活法。
当你的眼界宽了，你就会发现这世上的事没什么非你不可和大不了。一路走走停停，见过了东方明珠，走过了外滩和法租界，最后一站，我们来到了上海浙江影院。“这是我见过的最不像影院的影院。”走进去，分明觉得就是户人家，圣诞树还没来得及换掉，沙发也是随意摆放，大红彩带挂满了天花板——接地气，热闹温馨。在上海看《芳华》，该是多么浪漫的一件事情。
被善待的人最懂得善良。原谅我不争气地哭了，有些感同身受说来可能矫情，但是青春放在任何一个年代都有其容身住处。笔止于此，伤痛总比美好来得令人回味。
有个老师留言“我的蜜月也选在上海浙江。”
是啊，蜜月，关于爱情和婚姻，关于渺小和伟大。我向往着，也害怕着。我，也就是个人。
Day 5—day7
在异地的第一个元旦节，有些孤单，有些欣喜，还有些难以名状的满足。
尽管未能与同伴继续接下来的游学，但从她们的字里行间仍能感受新鲜与求学若渴。
互联网时代，是最好的时代，也是最坏的时代。没去成的上海嘉定教育学院与TFC总部，在朋友圈里反复温习。只要上路，就会有庆典，终于上海也成了 一个有回忆的城市。
上帝造物用了七天，而七天也足以让一个失意中人重新振作起来。如果孩子们再来问我，老师，上海是什么样子的？我会告诉他们“那是一个圆梦的地方，那儿有同伴。在那儿生活的人们累并快乐着，在那儿生活的孩子比你们面临更多的诱惑，但是，请相信，上海，欢迎你们。”
