今天我们继续来拆读《50个教育法》的第二部分，教育的11个目标

“做人如果没有梦想，那跟咸鱼有什么分别”

在教育的11个目标中这一部分中，作者第一个就提出了梦想。有梦想的人生才会是积极人生。也许孩子的梦想是成为天文学家，科学家，也许孩子的梦想是工人，甚至种田养动物。梦想不分渺小和伟大，我们鼓励孩子拥有梦想，并鼓励其为之努力和奋斗。

教育是一个教孩子做梦的过程，告诉孩子世界上有很多种可能想，给予孩子为实现梦想所需要的工具和知识，使他抱有朝梦想大步迈进的勇气。

教育的首要目的就是自我肯定也就是自信。一个不自信的人，连自己都不喜欢，怎么会喜欢别人。而不自信很大的根源在于父母口中“别人家的孩子”

“你看谁谁谁考试考100，你怎么就考90分”

“你看谁谁谁钢琴比赛有获奖了，你怎么就练不好”……

父母最喜欢谈论的事情就是“别人家的孩子”，尤其在妈妈们的聚会中，最喜欢相互比较。自己的孩子永远是那个不如别人最差劲的。

来自父母不断的否定，导致孩子很难有自我肯定的意识。任何孩子都有自己的闪光点，作为父母我们既要看到孩子的闪光点，也要接受孩子的所有缺点，给予孩子充分的肯定，包容和爱，这样的孩子才会喜欢真实的自己，明白自身是有价值的。要让孩子知道，不是“做到了就是好孩子”，而是“努力过就是好孩子“

一个自信自尊的孩子，内心是从容的。面对别人的优秀，他会由衷的赞美别人也会平和的让自己向优秀的人学习。而一个内心不从容的人，面对优秀的人，只会嫉妒，焦虑从而影响自己的生活和学习。

同时一个自信自尊的孩子，很乐意向别人展露自己的才能。每个孩子身上都有着与众不同的地方，如果不主动展示，也许永远不会被人发现，而这种才能和潜力会消失殆尽。所以父母要善于发现孩子的闪光点，鼓励孩子自由的表现出来。在不断的展示中，孩子得到更多的肯定，从而更自信，这才是一个良性循环。

如果孩子已经进入一个不自信的状态，我们应该怎么办，我们可以尝试着让孩子暂时忘却自己，找寻能够让他们忘我的事情，比如做义工，帮助小朋友等，当他发现自己有能力帮助别人的时候，会意识到自己的优秀之处，慢慢的恢复自信。

一个人要心存感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩友情，感恩社会。一个没有感恩之心的人是无情无义的，永远是一个寂寞的人。当我们对周围的人和事物都存感恩之心的时候，我们会发现我们生活的会更轻松，甚至我们的物欲也不会太强烈，

同时我们要明白在这个社会中生存，并不是靠自己，谁都不是独立的个体，可以自生自灭，我们都是相互帮助，互相支持的生活着。这一点到很像我们说的要重视集体的力量，团队的力量。所以不要惧怕麻烦别人，要懂得求助，也要积极的帮助别人。

上面我们提到了物欲，我们说一说“金钱教育“，我们不要耻于和孩子谈钱，随着孩子的年纪长大，孩子必然会对钱有兴趣，他会发现钱是一个好东西可以买自己喜欢的，有些孩子就出现了“偷”钱的行为。如果父母不对孩子进行正确的金钱教育，甚至有些孩子长大会出现扭曲的金钱观，所以对于孩子的金钱教育是非常重要的。

作者提到基本不给孩子自由使用的零花钱，只有在需要的时候才给，这点我不完全赞同。我觉得与其不给孩子零花钱，不如培养孩子财商，教会孩子如何正确的使用和支配零花钱钱。在这里我推荐一本书《小狗钱钱》，如果正确的理财比限制花钱更有效。

同时我们要教育孩子世界上不是所有的东西都可以用钱买到，爱情，亲情，温暖回忆都不是用钱能买到的。

俗话说“枪打出头鸟“，所以在中国的社会中，我们最常见的人就是随大流，作者认为人要无惧别人的目光，尊重自己的内心，建立自己的个性。也许这一点在我们的周围并不是太适用，因为我们身边有很多的出头鸟确实被枪打掉了。所以我认为在出头要注意场合，前提是先保护好自己。

“失败乃成功之母“这句话谁都知道，爱迪生发现钨丝可以作为灯丝之前，经历了一千六百多种失败，如果爱迪生当时放弃了，那么人类的光明可能要退后几百年。所以我们要不断的告诉孩子，失败并不可怕，可怕的是失败之后的放弃。失败是有它存在的意义，我们要做的是不断的努力，想做的事情尽情去挑战。始终保持着向上的姿态，挑战自我，才会有更积极的人生