今天是2021年4月10日,周六。我是一个付出、坚持、自信、勇敢、智慧、追求幸福的人。
今天的日程安排是：上午参加家庭教育沙龙；中午果果（小叔子家闺女）过生日，一大家子团聚一下；下午上课；晚上听课。
经过周五的调整，囡身体恢复。早上6点40，准时出发。她还是想让爸爸或妈妈送一下。孩子刚融入一个新集体，还没有朋友、伙伴，内心比较孤独，这也是可以理解的。囡爸下去买东西，同时送闺女到校门口。
8点半和胡老师约好一起去沙龙现场，同时把爷爷先送到小叔子家。8点25出发时，经爷爷提醒，我才考虑到搭车过去，中午吃完饭怎么回来的问题。我和囡下午2点要按时到校的。还是自己开车吧！
送了爷爷，到达馨苑小区，胡老师带着铁木真、侯冠宇两位小朋友正好刚到。我说起刚才的事：”自己现在怎么了？只想着当下的事儿怎么办，考虑问题很不周全。”
胡老师说：”专注当下就对了，说明你现在就是一个妈妈的角色。如果还是老师的角色，那就会悔过去、忧未来……”
上午的家庭教育沙龙主题是：如何调整生命状态？
一个人的学习状态由生命状态决定，孩子的生命状态受家长的生命状态影响。而生命状态的核心是自我价值。一个人只有自我价值饱满，才会积极阳光。提高家长自我价值是最为要紧。如何提高？第一是个人心灵成长。当你看这个世界都顺了，一切也就都顺了！
中午一大家子十口人全齐了，孩子爷爷奶奶特别开心。三个小不点跑来跑去、嬉戏玩耍。12点半，囡爸接上闺女也过来了。闺女一周没见奶奶了，和奶奶来个大大的拥抱。
周六两个班连上四节，周五完成一份课堂小检测，现在让两个班的同学在掌握答题标准的前提下互批互阅，当当老师角色。在讲一道文言文一词多义的选择题时，我做了项小调查。
平时我和他们分析答这类题的规则是：一审二画三标四比。审清题干；画关键词（选全部正确的还是有误的）；标出每个选项中加点词的含义；四项比较，选出最合适的一项。
”仔细看你手头试卷上的答，题痕迹，哪些同学是按这个思路答的？报一下名字。”
两个兄弟班是对门，双方同学都熟悉。一报名，发现能主动做到的竟都是对方班里的优秀学生。
是巧合吗？恐怕不是。为什么他们的答题准确率高？
孩子们说：”听话！听老师的话！”
”NO！是听规则的话！因为老师强调的就是答这类题型的思维规则。他们在很多题型上都是按规则解析，不偷懒，准确率当然高了！所以归根结底还是品行的问题：虚心接受老师的建议，一如既往地坚持实践，并从中受益！”
孩子们恍然大悟！
晚上下学后，志俊夫妇约我去孟母堂和胡老师谈五一中学生潜能训练营的相关事宜。囡也和我一块去了，我们谈完事已8点20了，正好现场听老师讲课。主题是如何培养好的个性品质。
自尊心是一个人的精神脊梁。培养责任心要不包办，要多宽容。自信心就是相信自己一定行，这是一个人取得成就的基本条件。自控力的原则是不伤害、不妨碍，合理控制情绪尤为重要。再就是意志力。苟有恒,何必三更眠五更起，最无益,莫过一日暴十日寒，做事贵在持久，不能忽冷忽热。意志力不仅是持久力，更是不拖泥带水的独立转换能力。譬如：按时起床，从舒适睡眠状态转换到清醒状态。参加体育锻炼是培养意志力的最佳途径。最后一点是上进心，少表扬多鼓励，少批评多评价。心中有目标，有愿望。从易到难，从简单处入手，产生上进心。
听完回家，囡爸也回来了，一家四口聊聊天，愉快的夜晚！
