网上谈高考作文的文章浩如烟海，但多数失之细碎繁琐不成系统操作不易。我提供一个高考作文模板，操作好肯定高分，一般操作也不会低于42分。马上高考，试试就知道。管窥陋见，贻笑大方（抱拳）。
首先声明我这个模板是建立在审题立意基本正确的前提下，为节省篇幅，我就不多谈立意了，只谈写作本身。我也不做所谓的作文预测，那没意义。关键是懂得作文的“道”和“术”，就能做到以不变应万变。
高考作文一般是给材料作文，学生自定立意，自拟题目，自选文体。但“写议论文”是约定俗成的方向。这里要强调一下近年出了点“小意外”，一次是写信，一次是看图说话，但还是写成议论文更好。命题老师那方面我们就不多说了，毕竟“语文老师也是半个文人”，你懂的。以下为假设不出意外的话写作议论文的标准模板，很好操作的。
首先是要搞清楚议论文的本质是什么。议论文就是旗帜鲜明阐述自己观点的文章。所以写作之前要明确自己的观点（最好是材料的正向引申出来的观点），不提倡一般的学生反弹琵琶，因为这样容易滑落为“乱弹琵琶”。
接下去是要特别重视标题要带观点。题好一半文。高考改卷是有时间限制的高强度工作，一个带观点的标题可以让改卷老师快速知道你审题立意是否准确。一个简单到两三个字的“懒人标题”绝对不会让改卷老师有好感的！标题带观点！重要的事再强调一遍！
第一段最好引用一句名人名言或者经典句子或者一个简单的小故事，这样可以使文章显得更有文采（前提是必须契合观点而不是掉书袋）。然后结合材料迅速提出观点（也算开门见山）。高考作文最忌讳班门弄斧把观点藏在文章中间甚至放在文末。平时可以这样写，高考这样写明摆着就是跟紧张忙碌的改卷老师开国际玩笑，也是在拿自己的高考和前途开玩笑！不是不可以这样写，是要综合考虑到改卷实际。
接下来应该另起一段分析自己的观点。也就是让改卷老师更明白自己观点的正确性、必要性、重要性。
接下来应该另起一段马上举例论证自己的观点。这个只能靠考生回忆平时积累的素材了（PS：现在明白平时养成阅读习惯的重要性了）。要注意叙述例子要尽量简洁而不是相反，不要低估改卷老师的智商和阅读面，否则就有“装”的嫌疑，从获分效果看“装”（老师会认为你在凑字数或者表达能力有欠缺）往往会事与愿违甚至适得其反。举例之后，切记要马上分析例子与观点的关系，这点很多同学会“选择性遗忘”（说白了就是懒）。一定要让你的例子与观点紧密关联起来，而不是“凯撒的归凯撒，上帝的归上帝”。
接下来应该另起一段至少再举一个例子（再举两例又更佳），步骤同上。这是深入阐明观点所必须的环节。有同学恨平时积累单薄了，搜肠刮肚也想不起几个例子，如果这样其实回忆一下语文课文里，也有很多例子是可以“救急”的。
接下来还要再举两到三个“点例”——不用分析的。让改卷老师刷新对你才华横溢的认识新高度，其实也就是在刷高你的分数。举例论证的最高境界是“古今中外”，而文章结构的最高境界是“逻辑严密”。
接下去很多同学往往就会概括总结，打算结束文章了。且慢，还有一个很重要的模块——联系自身或者社会生活实际，就是告诉改卷老师你的观点具有现实意义，这是文章升格的重要一环！文章思路的最高境界就是“深入浅出”。
文章结尾切忌不疼不痒的概括总结。结尾的最高境界是“神来之笔”——一句有哲理的话，一个很经典的事例，甚至一个反问句，都让结尾既照应开头（首尾圆合），又再次突出观点（观点鲜明），使整篇文章得到升华！
最后强调一下议论文的语言，除非确实才华横溢或者激情难抑，否则不要故弄玄虚写些故作深奥的话。大道至简，观点鲜明思路清晰论证严密的作文用平实通俗的语言也足以构成强大的气场，只有观点不明空洞无物思维混乱的作文才需要用故作深奥的语言来文饰！顺带强调一下是写字要尽量工整一点，一纸“蚯蚓”不但面目可憎，也容易引起改卷老师对学生实际水平的“误判”。【图片】
