日更第40天
心理学家德西曾讲述了这样一则寓言:
有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天，几天过去，老人难以忍受。
于是他出来给了每个孩子十美分， 对他们说，你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。
孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往的嬉闹，老人再出来 给了每个孩子五美分。
五美分也可以吧，孩子们仍然兴高采烈的走了。
第三天，老人只给了每个孩子两美分。
孩子们勃然大怒，一天才两美分?！
知不知道我们多辛苦。
他们向老人发誓，我们再也不会为你玩了。
在这个寓言里，老人的方法很简单。
他将孩子们的内部动机，为自己快乐而玩，变成了外部动机，为得到美分而玩。
而他操纵着美分这个外部因素，所以就操纵了孩子们的行为。
德西效应在生活中时有显现。
比如，父母经常会对孩子说:
如果你这次考了一百分，就奖励你一百块钱;
要是你能考进前五名，就奖励你一个新玩具等等。
家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点的消失了。
所以激发孩子的学习动机，学习兴趣，才能让孩子爱上学习，才能引爆孩子的学习力。
图片发自简书App
我是东东雨，让孩子爱上学习，"零吼叫"家庭教育践行者。
