周日从杭州到绍兴坐地铁一日游。

上午去了仓桥直街（开发的江南特色老街），

下午去了鲁迅的三味书屋，纪念馆，百草园以及书圣（王羲之）故里。

我们读书时代学过鲁迅的不少精彩的文章如：《少年闰土》、《从百草园到三味书屋》、《祥林嫂》、《纪念刘和珍君》、《孔乙己》、《药》、《阿Q正传》……

三味书屋的游客最多，排队将近半小时。

三味书屋陈设跟曾经课本里描述的一模一样。

它陈设和鲁迅童年时期严格要求自己，勤奋好学的事迹。

它从前是一个书塾，鲁迅小时候在那里读过书，现在是绍兴鲁迅纪念馆的一部分。

书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。

学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。

当年鲁迅就在那里读书、习字。有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。

鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。

这个“早”字有一段来历∶鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。

有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说∶“以后要早到!”鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。

从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生。

关于“早”字给了我们非常重要的启发：

一：严师出高徒。寿老师把规矩和纪律定下来了，学生就一定要严格去执行。不容许有其他的理由去推脱和逃避责任，平静的接受自己犯规。

二：严于律己。

做一次好事容易，难的是做一辈子好事。

同理，当下决定了以后不迟到很容易。但是一辈子不迟到，不管是学习上课，还是工作，生活，都要持续保持提前早到就很难。

三：信念来自自我预言。当时鲁迅把一个“早”字坚定的信念刻在心里，这样等于提前给自己设定了一个目标，一个预言，一个未来关于“早”的方向，就是：时时早，事事早，毫不松弛。这是多么强的信念感和心力值。

试问，我们的信念和心力值是暂时的还是这一生呢？打算一辈子真学习，真研究，真思考吗？

三味书屋的来历

“三味”的意思为:读经味如稻粱，读史味如肴馔，诸子百家味如醯醢(xīhǎi醋、肉酱)。

这个解释更把三味里学习的主要内容具象化了。

读四书五经，史书，诸子百家思想。

读经书像吃米饭稻谷香满溢溢，

读史书如美味佳肴，

诸子百家如调料肉酱鲜美无比。

不可辜负读书的美好时光。

人不可一日不吃饭，人也不可一日不学习，学习能多长本事。

鲁迅的学习方法：

这里要重点提到

“三到”书签

鲁迅的求知欲很强，他除了完成塾师规定的《四书》《五经》等功课外，还多方寻求课外读物，如《尔雅音图》《癸巳类稿》等等。

鲁迅读书并不死记硬背，而是注重理解和掌握。他曾制作了精美小巧的书签，中间写着:读书三到，心到、眼到、口到(朱熹《训学斋规》)。

因为他读书都按照“三到”的方法，所以比别人学得快，学得好，为此常得到塾师的称赞。

三到书签给我们的启发：

对应的就是核聚老师核心算法里第一步：学会一个东西，知道如何学会的。

那我们是怎么样学会一个东西的呢？

鲁迅的做法很明确就是三到：心到，眼到，口到。做到三个统一。

心到：

可以理解为：你心到了哪？

是否心无旁骛的学，

是否在排除一切障碍的学？

是否表面在学习，还是刻在心里学？

是否开启了心智之眼在学习？

眼到：

理解为：你的眼睛看到哪了？你看到了什么知识，

闭上眼睛，大脑能呈现完整清晰的画面吗？

有没有重复回顾，回顾的频率高不高？

口到：

理解为：朗读或者阅读有没有调用感官体验和刺激？

有没有回环诵读或者背诵？声音传到耳朵，耳朵是否一起配合使用？

心，脑，眼，口，耳全部调用起来，多层刺激，形成稳定的进步回路～

学习的本质是模仿加大量科学刻意的练习，

那我也可以做这样的书签，上面写上：心到，眼到，口到。刻意提醒自己如何正确的做。

鲁迅纪念馆里还有其他革命先烈的介绍：比如秋瑾原来和鲁迅都是老乡，在日本留学认识。这样历史人物马上鲜活起来，加深记忆了。

鲁迅还有两个弟弟。大弟是周树人，二弟是周建人。都是读书人，事业上的成就很高……

这次绍兴之旅有料，有趣，等于是考霸的内容结合的一个案例，触发机制去深化理解知识，积极主动去联想，由一个点一个细节推出一条线索甚至一个人的人生轨迹。

旅游景点背后的故事，值得去回味～