幸福奋斗中---我与学生成长记忆（2018年3月12日至22日第二大周）

成长记忆回眸 （记录于2018年3月23日）

（一）沟通无限

一、本周反思

1. 家长您好：本次放假时间是：3月23日（周五）上午放假，3月26日（周一）上午返校。若今晚有来接孩子回家的，请于晚8点30分在南门有序等候，并电话或发微信通知我，以便开好出门条，注意来回路上行车安全。不坐校车自己接送的，请于3月26日上午9点前把孩子送到学校。谢谢您的支持！

2.本周结束，孩子在寒假开学后度过了半个多月的时间，学校和班级继续抓好习惯养成——一微笑、二弯腰校园秩序静悄悄，随手捡起一片垃圾、爱护学校公物、同学间礼貌待人、师生和睦相处等，并进行了深化习惯养成，做有素养大气的世纪人的签字活动，外化于行，内化于心，把习惯养成落实到位，更需要同学们坚持去做。

再简单谈一下学习，大部分学生已进入到学习状态。但也不是说不存在问题：主要表现为：上课不认真听讲、说话、嬉笑、打闹、同学之间小磨擦等。通过老师的反馈，一是专门召开班会，让同学自己分析并指出现班内存在的问题，并在班内严肃强调存在的问题及认识；二是找个别学生谈了话，也是直接不客气的训斥了他们，希望通过我的严肃批评对班内存在的问题和个别同学敲响警钟。但我批评孩子时更是本着“尊重不歧视、疏导讲道理”的原则，对问题不对人，但问题是发生在你身上，就要认识问题的严重性，去改正去做好；三是跟家长通电话交流，了解一下孩子在家表现、家长的需求（有家长说孩子在家比较好，也听话，但就是对学习没有兴趣，整天手机不离手；有的家长平时忙于工作，疏于管理；有的家长也反映小学成绩还不错，但到了初中就退步很大；希望老师在校严格管理，与家长常沟通、常联系，家校形成合力），家长们都是非常支持老师工作的。

反思：其实从家长的需求中，也能深深感受到，学生的小学与初中的衔接问题是学生学习拉开距离的重大问题。为此，我校正在研究的“初小衔接”课题也是非常及时的，因为我们做的正是急家长之所急，需家长之所需，我们一直在研究的路上。

二、温馨提示

1.假期的安全，请家长们做好监督特别是交通安全、人身安全等；孩子上网的问题，要疏导，每天上网时间不超过2小时；孩子的压岁钱等零花钱，请家长们引导好，不乱花、节约花；建议给孩子的餐卡费（男生不超过300元，女生不超过200元），以免孩子留有“私房钱”作他用。

2. 各科布置了适量作业，返校后老师会对每个孩子的作业完成情况进行量化评价，请家长们对孩子的学习加强督促和监督，家校形成合力，共促孩子成长和进步。

让我们的孩子做一个自己喜欢、自己争气、有素养大气的世纪人！