周末，我正在跟儿子画画，在窗户上用手指头画。
驴爸兴致冲冲地抱了一摞书进来，一边撕开一本，一边跟儿子说：
“快看，我买了一套书，太好看了，你看，有恐龙啊。”
“哇，恐龙王国。”
"哇，这只恐龙太大了吧。咦，恐龙木乃伊。额，恐龙化石。"
沉默了两分钟，驴爸说：“嗯，你要长大一点才能看。”
然后，驴爸又一阵风一样的冲出去了。
我拿起来翻了下，是德国儿童百科全书《was ist was(什么是什么)》系列，大开本，每本48页，画面精致美妙，可是字也够多的。
道理讲的深入浅出、很清晰，适合8岁左右的孩子，可咱儿子才4岁4个月呀。
这套书，我试着念了下，儿子不耐烦听，每页都指着他感兴趣的图片，要我解释，听完就翻下一页了。
在给儿子科普这件事上，驴爸太使劲了，我也太使劲了。
看绘本，儿子最喜欢故事情节比较有趣的。
我买了一些科普类的，跟故事性的绘本参杂着念，儿子的反馈不一。
（1）克里斯.费利的《宝宝的量子物理学》，两年前就买了。这个系列有十本，儿子超级喜欢，直到现在，还时不时就重新翻出来再念几遍。
（2）法国两位作家的《DADA全球艺术启蒙》系列，我觉得很好看，儿子兴趣寥寥，翻了两本就不看了。
（3）荒井真纪的《蒲公英》《向日葵》《牵牛花》，讲的是一粒种子的旅程，发现生命的美丽和神奇，了解植物生长的奥秘！画面很优美，但是这三本书各念了一遍，儿子就不想再读了。
（4）法国作家，帕斯卡尔·艾德兰的《我的小问题》系列有十本，刚开始，儿子很喜欢，《海滩》《水》《尿尿、臭臭和鼻屎》这几本，反复看了好几遍。
再翻到《天气》和《毛发》，儿子的兴致就没那么高了。
剩下五本，至今还没有看。
（5）英国BBC出品的《小小问不倒》，讲恐龙有多大、海有多深、天有多高、一百万是多少。
儿子看了两三遍，就丢到一边去。
（6）最近新买的，瑞典的乔治.约翰逊《万能工程师麦克》系列，儿子超级喜欢。这套书的主角麦克，爱动手操作，同时又是个糊涂蛋。
不管造车还是造房子，都丢三落四的。一只狗狗、一只小老鼠，跟麦克一起，有时自信满满，有时窘迫搞笑。
每次念，儿子总是去找小老鼠，找小狗，为麦克闹得笑话，乐的东倒西歪。
看儿子的反映，他最喜欢情节连贯、搞笑的绘本，其次是看得见摸得着、跟日常生活贴近的。
念了这么多科普绘本，儿子是积累了一些词汇，但并没有掌握多少科学思维。
比如，白血球、红血球、血小板，这些绘本上都画的很生动，有时候生病去医院验血，我就指着化验单说：“看，这就是检查白血球、红血球的。如果有病毒细胞捣乱，白血球会追上去，杀掉病毒。”
儿子反问我：“白血球是圆的，它又没有脚，它怎么追杀呢？”
呃，我又被儿子问的目瞪口呆，并不懂该怎么接话茬继续科普。
不过，这么一结合实际，儿子特别感兴趣。
每次生病要吃药，我就说：“这个药是去给白血球帮忙的。”
儿子听了，就皱着眉头把药咽下去。
至于，病毒和血液循环到底咋回事，儿子是不可能明白的，其实我也不完全理解。
郝景芳说：“读书不宜贪多求量，关键是如何通过一本书，帮助孩子联通抽象知识和真实世界。”
走了这么多弯路，现在，我深以为然。
