中政教研组工作计划

    一、抓好业务学习，提高理论素质

    1、认真组织学习所执教学科的课程标准，熟悉本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学计划。

    2、认真学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，体现教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。

    3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思，积累点滴经验，撰写教学随笔和经验文章，以研促教，努力完成教学任务。

    二、抓好课堂教学，提高学习效率

    1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动经常化。要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。教研组负责组织好学校安排的听评课活动。开课教师必须做好精心准备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。听评课要达到规定节数，并做好详细记录，积极开展网上教研活动。

    2、坚持教师间随堂听课。组内教师应加强学习交流，互相听评课。随堂课更能体现教师教学特色，也能反映出平时教学中存在的问题，课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨，互相促进，共同提高。

    3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。

    三、落实教学常规，协助教务处做好教学常规检查和期中、期末两次教学质量检测工作

    四、重视毕业班教学，打好复习攻坚战

    毕业班教师要加强对初三毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习能力的研究，切实做好“扶优辅中稳差”工作，要培养尖子生，让他们精益求精，严中求严;要做好中等生的辅导工作，促进平衡发展;要重视转化后进生的思想工作，让他们认认真真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序，努力提升学科成绩。

五、具体工作安排

第1周：撰写教学计划；备课组集体备课；

第2周：备课组长会，学习新课标，商定本学期教研计划

第3周：新教师达标课（政治许春阳）；教学经验介绍

第4周：组内听课评课（地理熊艳）；教学常规检查

第5周：备课组集体备课，第一次月考命题研讨；

第6周：第一次月考成绩分析；新教师达标课（政治马瑞）；

第7周：组内教师会；新教师达标课（历史许春阳）；

第8周：组内观摩课（地理张建启）；培优补差研讨

第9周：备课组集体备课；教学常规检查；

第10周：教学进度与期中复习研讨；

第11周：期中考试

第12周：期中考试成绩分析会;组内听课评课（政治祝孔泉）；

第13周：备课组集体备课；组内听课评课（历史胡沛彦）；

第14周：教学经验交流会；组内听课评课（政治付贤林）；

第15周：第三次月考及成绩分析；教学常规检查；

第16周：备课组集体备课；培优补差研讨；

第17周：组内听课评课（历史高峰）；

第18周：组内听课评课（历史刘保俊）；

第19周：教学进度与期末复习研讨；组内听课评课（政治任云）

第20周：教学常规检查；第四次月考成绩分析；组内集体备课；

第21周：期末复习交流与研讨；

第22周：期末复习交流与研讨；

第23周：期末考试。