拿着工分走杏坛
文/周耀华
1972年12月26日，我参加高中毕业典礼后，冒雨离开平江五中校园，回到平江县三和公社合利大队，成为了回乡知识青年，接受“贫下中农再教育”。
1973年4月，三和公社盘塘小学一位公办老师请病假，我被公社文教办推荐，当上了试用期的公社民办教师，推荐我的理由是我读初中时，政治表现好，学习成绩是全公社第一名。4月1日(星期天)通知我，4月2日就成为盘塘小学五年级班班主任并任教该班语文、数学课和四年级一班数学课。当时小学学制五年、初中二年、高中二年，盘塘小学五年级仅一个班，当时16岁的我，第一天要我当老师，第二天就当上了小学毕业班的班主任，每天要上6节课。
不管做什么行业都有各个行业的诀窍，当老师首先自己要掌握教学方法，也就是教法，用什么方法才能使学生听得懂，学得会，用得上。放晚学后，我就把语文数学书和备课笔记本拿出来看，吃好晚饭就点上煤油罩灯，在微弱的灯光下批改作业、继续做教学方面的准备工作。根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。做到备内容、备标准、备教材、备学生、备教法、备学法。我每天要备6个课时的课，眼皮经常在打架，每天都觉得很累。第二天天还没有大亮我就醒了，自己觉得有心思了就不敢睡懒觉，生怕学生到教室早读了，自己还没有上班。
那时的大队(现在叫村)小学条件很艰苦，几块土砖托起一块木板算是学生共用的课桌，学生的凳子也是土砖代替，上面铺一块木板。我带的五年级班，大部分学生与我的年龄相差不大，但平江有尊师传统，所以学生和家长都很尊敬我。如果晚上有班级活动，家长们很配合，吃过晚饭，把学生送来。到放学时，几十个火几条火龙从学校分别向村头村尾游去，那是一道独特的风景，给我留下了深刻而美好的记忆。
到第二年，恰逢恢复小学升初中考试，我所教的班考分为全公社第一名。因此有大队干部评论说：“一个刚教书的人倒教出了好成绩。”也因此，我被调入平江县盘塘中学任教，但身份没变，还是公办学校中拿工分的民办教师，只是转了正。
中学任教给我带来新的、更大的考验:一是跨科目任教，任教初中二年级67人的语文、数学，同时任教高中一年级72人的数学;二是批改作业的量大，如作文是一周一篇，每篇必批改，给备课带来时间压力;三是高中数学有的内容自己上高中没学过，要现学现教。那时，我每天最多睡5个小时觉，全心全意教好书。功夫不负辛苦人，1975年我们公社两所中学初中数学联考，我所教班级潘献辉同学高出另一所中学第一名40分，全班以总平均分第一的成绩获得公社文教办、家长、学生的高度评价。
记得1973年4月2日父亲送我去盘塘小学任教时对我说:爱学生是当好教师最基本的条件，当教师，一定要爱学生。然而对于我来说，这种爱倒不是别人强加给我的，而是我自己的一种本能，一种内心的驱使与自觉的行动。也许当时我的年龄与心理和学生没有什么距离，因此我在课堂里能够对学生严格要求、循循善诱，在课外就完全融入学生之中，是他们的亲密朋友。学习有困难我帮助，思想有问题我开导，生活有问题我关心，头痛发烧衣服冷暖我都放在心上。许多家长与教师都说我成为了学生的知心人，我知道全班学生的真实想法，我知道学生的行踪去向。有好多次，家长在星期天找不到孩子，都会跑来问我，只要根据我说的地点去找，肯定能找到。
对学生的付出与爱心，我们当教师的人根本不需要回报，然而学生还是回报了我，每年都有40多年前的学生来岳阳市区看我，每次遇到生活中的困难，学生会主动帮助我。
1975年暑假，我被聘为公社教师数学培训教师。每逢寒暑假，公社文教办会安排我讲课，平时应有的学校要求去听课评课。老师们学习都很认真，特别是－些老教师，当天课如果没弄明白，半夜也来我房间要求辅导，使我非常感动。其中有个周金桃老师，是我的爷爷辈，非常谦虚，经常找我辅导，有时在我房间做数学题到凌晨2-3点。
从1973年任民办教师起，除平江县每月发给我们中学民办教师12元补贴、小学民办教师6元补贴外，我们民办教师都是年底－次性计工分，我当普通老师是每年4700分，后来当副校长、校长是每年4750分，加上假期在生产队劳动每年挣2000分左右，一年下来为6000多分。我们生产队每10分一般在8分到1角左右，当校长比当老师一年大约多了5毛钱。
1977年12月3至4日，我参加了恢复高考后的第－次高考，被光荣录取，至4月去学校报到前－天，一直坚守在民办教师岗位上。
大学毕业后，我担任过技校、中专、大学、党校教师38年，都能拿到一份不薄的月工资，是这拿工分的民办教师历程给我的教育人生做了良好的铺垫。
