家长疑问：特别想在分数上有所突破，怎么办？
老师回复：孩子语文成绩不好家长的第一个误区就是：孩子就是阅读和作文不好，补习阅读和作文就够了；语基靠平时积累，多背背，多听写。
其实，语文学习不完全是这样的。下面，给大家分享一组数据：
从表中，我们就可以看出，不同阶段的考试侧重点不一样，小学就是注重基础知识的积累，基础知识占整个考试的一半。
但是，家长往往对这部分忽视，而且一般都会认为这是读读背背，记记默默的事情。
其实不然，小学初中这部分包含字、词、句全面的考查。到高中主要是句的考查，所以题型很多很新，如果孩子对词语的来源和构成方法不了解，那么题目是很难做对，也很难把握命题人的思想。
小学阶段，在学校的字词应该是运用为主。在日常交际中，在写作中都需要使用学过的词语。如果场景不合适，那么创设情景也要把这些词用上，只有用这些词，才算真正的掌握。默写全对，不能代表你对字词已经完全掌握，所以对字词的要求要提高。需要了解词的语体色彩和感情色彩，必要还应该从语法角度分析。
小学成绩不高的孩子，基础一定存在问题。比如像家长说的字写很多遍还是记不住，而且提笔忘字。那说明孩子并没有把字和词当成交流的工具，只是机械式地在背，为了听写而速记。如果他能把这个词用在日常交际中，用在自己的作文中，一定不会忘。
划重点：
语文成绩的总体提升，需要语基、阅读和作文齐头并进。如把语文学习建造高楼的话，语基是一块一块的砖头，而阅读和作文就是各种造型精美装饰不同的大楼了。基础不好，砖头不够，你的房子很难建造起来。
语基，随着年级的增长分值占比在下降，并不是说不重要，而是把很多考点糅合在一起考查，实际难度更大。所以，小学阶段，词汇积累必须达标。
