截至目前，我们这个围棋教室的教学模式总体上是成功的，也取得了不错的成绩，但是也有一些需要改进的地方，其中最主要的问题，是有些孩子下棋不动脑筋，大局观较差，随手棋较多，成为提高战斗力、快速进步的瓶颈。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。为改变这一局面，决定从本周起围棋作业增加一项内容，具体说来，就是每周选一盘自己的对局，尤其是输棋，对照《围棋初学者对局的注意事项》中的六条内容，通过复盘找出三手不正确的下法，并且找到正确的下法。由于增加了此项内容，把每周练习题的数量相应地减少一些。为了使这一措施能够落到实处，需要家长搞好配合。如何配合呢？我的建议是：
一是做好督促工作，督促和鼓励孩子这样去做，养成先思考后下棋，输棋后必反思的习惯。
二是做好记录。孩子对哪一天下的哪一盘棋进行了反思，有哪三手棋下得不好（当然，如果能找出更多的错着更好，我们也鼓励这样做），比较好的下法应该下在哪里，做好这方面的记录。
三是做好反馈。完成了复盘研究之后，通过微信向老师报告一下具体情况。当然，这样做给家长多少增加了一点负担，但是我想，为了孩子的围棋学习能够取得最佳效果，这样做是值得的。
为了鼓励孩子们进行复盘研究，决定推出奖励措施:每找到一手错棋并指出正确下法的加一颗星。我相信，只要孩子们在围棋学习中多动脑筋，在反思中学习，在思考中学习，就一定能够快速成长，从围棋中获得更多的快乐！
附：《围棋初学者对局的注意事项》
围棋初学者对局的注意事项
一是要先占角、后占边、然后向中腹发展，占角和占边要尽量把子下在三线和四线。三线和四线只要还有可以抢占的地方，就不要急于进入中央。
二是在作战时不要只想着吃对方，意识不到自身的危险，危险棋子要知道连接好；遇到对方出现危险棋子时，要勇敢地予以切断，让对手的无理棋付出代价。
三是下棋时要以强攻弱，不要以弱攻强，要用安全的棋子攻击对方的危险棋子，这样下棋才会有胜算。
四是要学会使用一间跳、二间跳、小飞、大飞、小尖等手段去围空、去攻击、或者是出逃自己的危险棋子，不要只是在棋盘上一步一步地爬行，下效率低下的棋。
五是不要往已经是自己的空的地方填子，更不要往已经是对方的空的地方填子。
六是对方已经没有出路的棋子就不要再花手数去杀对方，因为不杀也活不了，要把棋下在最有价值的地方。
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