最近参加了DISC国际双证班的学习，回来后我一直在思考，我们为什么要学习？我们该如何学习呢？我们学习些什么呢？
记得每次看湛庐文化出版的书，开篇就是“一切为了您的阅读价值”，里面提到时间才是读者付出的最大阅读成本。阅读的时间成本=选择图书所花费的时间+阅读图书所花费的时间+误读图书所浪费的时间。
读书如此，参加培训学习更是如此。我给自己的定位是“教是最好的践行者”、“学习与成长路由器”。那就一定要对学习这个话题做一些深入的思考，今天就借着参加DISC培训班后的复盘思考，一并谈谈这些问题。
我们为什么要学习，《礼记 学记》中提到“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”我们家宝贝背的《弟子规》有提到“玉不琢,不成器。人不学，不知义。”
这些都太晦涩或缺乏套路，我理解的为什么要学习，是这样的，看下图。
人一生想”成功发达”有十个方法：一命、二运、三风水、四积德、五读书、六名、七相、八敬神、九交贵人、十养生。今天这个不是重点，不细谈，只谈前面五个。命运不用解释，风水我的理解就是人际氛围或者你的圈子。积德就是你的福报，你所付出的和收获的一切（不止是物质），读书就是我们今天说的学习。关于成功，我们不能怨天尤人，需要倒着去达成。首先你努力学习，有了丰富的学养和“智慧”，才可以学有所用，才可以践行“教是最好的学”，分享给身边的伙伴，悦己达人。当你分享的多了，必然会收获一些喜欢学习的同好，积累自己的福德，佛教里讲最功德的布施是“法布施”。当分享加福德多了，也一定会扩大自己的圈子，改善自己的人际环境。人际环境好了，圈子大了、层次高了，也就会有良好机遇的降临，所谓时来运转。当运气好了，就仿佛会成为“风口上的猪”，命也就可以为我所运。学习不一定会成功，但学习一定是成功的一种路径。
我们该如何学习，要学习，我们就要找到知识的源头，找到知识被创造出来的地方，那里知识的浓度和质量极高，有丰富的底层逻辑和基础概念。我们能接触到的知识有好几层，也许你正在学习的是四手知识，是作者的情绪化表达，也许你会被带到沟里，还不自知。
在职场学习，一手知识对我们来说晦涩而难懂，让人望而却步。可以选择性的读一些经典。比如《道德经》、《五行大义》、《六祖坛经》、《人物志》、《认知心理学》等。而忠实转述一手信息的，可以称为二手知识，这个是我们学习的重点，比如这次参与的DISC培训班，就算二手知识，李中莹老师的NLP三本书《重塑心灵》、《亲密关系全面技巧》、《亲子关系全面技巧》就是不错的二手知识。
关于如何学习，一定要知道的就是“70-20-10学习法则”，学习70%是在实践中学习，20%在人际互动中学习，10%是通过课堂或阅读自己学习。
学习还有一个很关键的手段是“通过教别人来学习”，也就是我前面提到的“教是最好的学”。我们在线下组织了一个社群“星火讲师团”，十几个伙伴一起学习，开发课程，磨课，最后输出，就是希望通过输入学习，输出分享，输出倒逼输入，践行“教是最好的学”及“分享可贵”的学习理念。
那我们学习些什么呢？这个是重点中的重点，我们知道了为什么学习，知道了怎么学习，就需要思考，到底学习些什么？
我理解学习就要重点学习元知识（类刚才提到的一手或二手知识），以提高自己的元认知能力。元认知就是关于认知的认知，元知识就是关于知识的知识。也就是查理芒格的“普世智慧”、成甲《好好学习》里提到的“临界知识”，具有普遍指导意义的规律、定律及方法。
我理解的元知识包括两类，一类是道的层面的，一类是术的层面的。道的层面，在我的认知里可以想到的有华商基业的《绩效改进》系列课程和书籍、埃里克森的教练技术系列课程和玛丽莲女士的相关书籍，NLP系列课程，还有《世界观 现代年轻人必懂的科学哲学与科学史》、《高效能人士的七个习惯》、李笑来的《财富自由之路》等。术的层面，我想起田俊国老师说过的一个观点，学习技能的关键是学习方法技能，因为方法技能是能迁移到各种应用场景的结构化工作方法和学习方法。具体讲包括结构性思维、德博诺水平思考、六顶思考帽、建构主义、行动学习、DISC性格认知等。
大网红以色列历史学家尤瓦尔赫拉利在《未来简史》中指出“传统上，人生主要分两大时期，学习期+工作期，但这种模式已经过时，想要不被淘汰，只有一条路：终身学习，不断打造全新的自己”。都说如今是个体崛起时代，但并不是每一个个体崛起的时代，而是少数个体崛起的时代。我们需要通过学习，用自己身心灵的全面进化来克服这个时代，克服它的混浊、粗粝、不近人情，克服它的嘈杂、不公、狼烟四起。守住自己内心的火焰，在前行的荆棘路上，突破舒适区，砥砺前行！
