今天娘家嫂子把三年级侄儿的作文拍照放在家人群里，题目叫做“猜猜我是谁”。
文章首先介绍外貌：我长着一头乌黑的头发，钻石般的眼睛，机灵的耳朵上架着一副眼镜，显得又斯文又活泼。
接着笔锋一转：虽外表温柔但生气起来很恐怖的哦（哎哟，看到这儿我好奇不已）。他用了三个例子：高年级同学挑衅，我“气不打一出来”出拳将他打得“落荒而逃”（哈哈，这些个词语用得真妙）；我做守门员，一拳将敌方（天啊，用这个词语）射球打出去，我方队员接到球后大脚射门，进了！接着提到他爱给同学们讲笑话，并一一列举故事名称。
最出彩的是结尾：你猜到我是谁了吗？
整篇文章结构分明，内容层层递进，三个例子生动活泼不拘泥轻重有别。踢球这段栩栩如生，只言片语就让人感受到敌我双方在战场上拼搏厮杀的激烈，很棒。
通篇没有说出“我”是谁，可戴眼镜、爱踢球、爱说笑话几个鲜明特征，“我”的形象跃然纸上。
侄儿长到五岁时我才远嫁，眼睁睁看着他长大，一眨眼赫然看到他写出来这么棒的作文，心中感概万分。这亦是我第一次写点评，讲真，不太好写，既要肯定他的成绩，又担心赞誉太过不利于他未来的成长。青出于蓝胜于蓝，我殷切期望，他可以用手中的笔，记载成长岁月中的点滴，仿佛老照片，待日后，细细品味把玩。
