时下有个很火的词叫“读书变现”，相信很多人听过，有些人估计会对此不屑一顾，认为这样读书太功利。
或许吧，不过所谓知易行难，想真的靠读书变现，前期没有高质量的输入，后期很难有高质量的输出，而带着“高质量输出”这个目的，去有选择、有技巧的读书，不失为《这样读书就够了》作者赵周提出的三类读书者中的高级读书者。
赵周在书中将学习者分为三类，从低往高依次为：初级学习者、高级学习者和学习促进者。
不会什么，就去考一个证书。这种用自己最熟悉的方式（考试）去解决变化中遇到的新问题，就是典型的初级学习者。
自我反省一下，其实我就属于初级学习者，读书总是习惯性的用“考试”思维，学习一直停留在知识记忆的层面，觉得看一本书，要么记住，要么归纳大意，不然就觉得自己白看了。但静下心来想想，就算我把书都背下来，或者用思维导图理清大纲，对于我面临的实际问题依然束手无措。
就像我之前为了写作，曾看了一堆关于如何写作类的书，现在也无法写出完整的一篇小说来，甚至书里的内容也随着时间的流逝忘的一干二净，读了等于白读，没有溅起一丝水花。
所以想让读书变得有价值，不是读得越多越好，也不必非得读完一本书，而是先判断自己学习的目的、读书的类型：
如果确实是为了考证，那没办法，只能死记知识点；
如果是为了兴趣，那你可以泡一杯清茶，坐下来慢慢品、慢慢读；
如果是为了解决实际问题，提升自己的能力，那么就把书当“医生”，不需要拜它为师，全盘接受，而是对症问诊，将书里的理论和方法与自身关联，设想日后的应用，再在应用后复盘，如此循环。
这就是高级学习者，不是把大脑当硬盘，只一味增加自己的知识储备，而是学会在阅读中反思，学会把知识转化成各方面的能力。
如果说高级学习者能“治病”，治自己的病，那么学习促进者就更高一级，不但能治自己的病，还可以“救人”，他们拥有最强的学习能力，通过教会别人而深刻掌握某个知识，这样的人也被称为“拆书家”。
总结一下，我们成人学习，应该成为高级学习者，提升某方面的能力，解决实际问题，那么在读书时，尤其是致用类图书阅读时，带点“功利性”，不要只是局限阅读的量上，而是要学会将有价值的知识内化和应用起来，让其变成自己的东西。
