一切喧闹停止，听着他匀称的呼吸声。长长的松了口气，刚才那颗紧绷的心慢慢的地开始放松。黑暗中，原先那一幕幕不时浮现在眼前。
儿子念念，今年3岁，到今天为止他刚入园了两星期，虽然也有情绪上的波动，但是到挺喜欢上幼儿园的。他们老师见我也常夸他在幼儿园里懂事。看着其他入园的小朋友哭的撕心裂肺，突然很庆幸念念适应能力还不错。然而好景不长，这两天放学回家之后总要闹腾几阵。
今天下午念念从幼儿园回来，我们便一起玩数字游戏，最近他进入了数字敏感期，所以很喜欢这种游戏。玩了一会我一看表，老公该下班了。我便对念念说:“念念，你自己玩会或看会动画片，妈妈要去厨房炒菜了，爸爸快回家了。”“不行，我不要你去炒菜，我们不吃饭！”他焦急而生气地说。“那可不行，我们待会都要吃饭的啊！”我坚持道，但是没有立刻离开他。这时奶奶拄着拐杖出来了，便和念念说话。而我也就趁机去厨房准备晚饭了。
“我要把这个拿下来”念念指着冰箱上贴的我今天做的一幅衍纸画说道。奶奶便把那个拿了下来。“我要把上面的花都撕掉！”他气冲冲地说。这时奶奶一听赶紧把我的画抢了过来重新贴在冰箱上。于是一个要，一个好言相劝，僵持了好一阵子。
我在厨房听的清楚，那会满脑子都是，之前都给他说过我的东西不能随便乱动，现在不仅要，还要把它撕坏，这真是过分。于是我便走出厨房，很坚定的重申了一下不给他的理由，然后更不会允许他破坏。然而这一切都无济于事。念念更是着急，甚至气急败坏，恨不得把那画立刻扔掉。看着我的强硬在这个倔强的孩子面前丝毫不起作用。于是我半蹲下，认真地问他为什么要那样做，试图寻找新的解决方式。然而他的回答:“我就是要把它撕掉，我要把它扔进垃圾桶。”“它是臭粑粑，它是怪兽，我不要看它”……“可是那是妈妈辛苦做的，妈妈很喜欢，不然妈妈会伤心。”我假装伤心地说。“伤心你就哭吧！哭完了就不伤心！”他焦躁而不耐烦地说，听完我哭笑不得。“可是我不想哭。我不愿意看到它被你扔进垃圾桶。”我继续说道。“我就是要把它扔进去”……无奈的我真快要崩溃了。即使这样我都没认真地思考他这种行为背后的目的。
“你要是扔了妈妈心爱的东西，妈妈也会把你喜欢的火车扔掉。”我不知怎么想出了这个主意来威胁他。然而依然不起作用，他很坚持，也不惧怕，但看得出来他在强装不再乎。最后他还是把我的画扔了进卫生间的垃圾桶，而我把它的东西无奈藏起来假装扔掉。
此时此刻的挫败感让我觉得糟糕极了，面对一个三岁孩童，我被打败了……我拉着脸回到卧室。这时正巧老公回来，隐约听他问了几句，念念哭的无比伤心。最后他来卧室找我，趴在我的身上哭的更是伤心，然而此时的我想的是他嫌我扔了他的小火车，并且寻思怎样进一步让他主动把我的画从垃圾桶捡回来。可是结果还是失败了，他没有任何动摇，并且更加无理取闹，要求我怎么抱他，不脱鞋要上床，不允许我说话……我终于忍不住了。于是冷暴力不搭理他，任他嘶声裂肺的哭。起先我走到哪儿他跟到哪儿，要求我抱他。每当心软时便想到随便拿人东西，并且还要毁坏，然后还不知悔改，这毛病再惯上了以后怎么办？于是我就强忍着把自己反锁在房子里，不搭理，直到他妥协……任他在外面拍打，踢门，撕心裂肺地哭喊，然而心中的执念却让我对这一切无动于衷。
最后，我赢了。在他要求下，我抱着他吃完饭，玩游戏，直到他心情恢复。可是现在回想起来，我却想抽自己几下。他为什么会有这么反常的行为？为什么？为什么？不就是因为想得妈妈的爱吗？不就是在用行为不停地告诉我:“妈妈。我想你。妈妈，我想你！”孩子的感受强烈而敏感，然而却不能准确的表达，我得读懂他的行为语言啊！我得知道他在告诉我什么？可是我却担心的是那些乱七八糟的事！并且费了那么大的劲用心的伤害他。
上幼儿园这几个星期，他离开了原本天天照顾他的妈妈，在幼儿园是多么的想妈妈啊。周内他要上幼儿园，周末我又忙我的工作，没能充足的陪伴他。对他来说需要更好的适应能力来适应这一切，而我却忽略这些，只是一味地想着在幼儿园里没问题就好。我忽略了他内心的渴求，更忽略了他用行为传达给我的语言，现在唯一庆幸的是在一切终归平静时我是抱着他让他睡着的。
所以关注孩子的行为语言是多么的重要，其实有时孩子就是想告诉我们，他想抱抱，想多感受下爸爸妈妈的爱，仅此而已！
