《争取学生热爱你的学科》读后感
张 叶
从教二十六年，课下经常和家长们交流。每当听到家长们说，孩子最喜欢上我的语文课，自己就发自内心的无比欣喜。
是啊！当学生喜欢上某一学科时，天赋素质会得到很好发展，当一个教师受到学生喜爱时，他的课更容易被学生接受，学习的效率也会提高。所以，我觉得：
一、要想让学生喜欢我的课,先让学生先喜欢我。
作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。
首先，为了让孩子们喜欢上我，我总会严慈相济，宽严有度，当孩子犯错误时，我会严厉地批评教育，但是当孩子知道了自己的错误时，又和孩子促膝谈心，让他知道老师为什么会这么做？从而让孩子发自内心地信任老师、敬佩老师。
其次，在学习中，在生活中，我总会发现学生闪光点，然后及时地多夸奖。有人说，好孩子是夸出来的。正面的鼓励比反面的批评效果会好很多，学生在受到教师的夸奖后，会更加喜欢这门课，喜欢学习。多进行正面的引导，鼓励的力量是无穷的，它会给我们带来意想不到的效果。
最后，我总会做孩子的知心人，课上是老师，课下是朋友。因为和孩子们打成一片，孩子们乐于和我交流，许多在生活中遇到的难题，也会和我倾诉，我总会给孩子进行分析，指明方向。对于一些课上出现的问题，我也会课下单独找孩子交流，心平气和地跟他谈谈心。不偏激、不着急，让孩子和我的心更近了。
二、精心设计好自己的课堂，提高学生的学习兴趣。
教师应该不断学习，丰富自己的学识。上每一节课之前，我都会对教材进行深入的研究，精心备课上课。只要有富余的时间，我会积极从网上找一些名师的课例进行观摩，借鉴性地吸收。将每一堂精彩的课呈现给孩子们。上课时，我会和孩子们充分积极地互动，吸引孩子的注意力，调动孩子的积极性，因为我知道，让学生们听好一节课也很重要。
另外，在课堂上，我经常采用一些竞争的方式调动孩子的积极性，本学期主要采用的活动是“积累七彩糖果”等。一节课结束，一天结束，或者一周结束，都会给孩子们合理的评价，然后挑选表现优秀的孩子发糖果。等孩子们收集够十块糖果了，我还会给孩子们换喜欢的礼物。等一学期结束了，我还会根据孩子们的积分情况，发给孩子们喜欢的有意义的礼物。
三、寓教于乐，让学生快乐地学习。
学生集中注意力的时间有限，特别是低年级的孩子，注意的时间更短。如果让孩子们枯燥地坐在课堂上，听不进去，学不会，调动不起积极性和注意力，老师泛泛而谈，不关注孩子，学习效果可想而知。
我经常带孩子们一边学习，一边劳逸结合。有时候在课上，结合课文内容，唱一首歌；有时候做一点律动，缓解孩子的压力；有时候走出课堂，边观察边学习。毕竟学习应该有节奏，一张一弛，劳逸结合，才能提高效率。
如此做起来，何愁孩子不喜欢自己的学科呢？
