04小王子的世界
孩子的世界大人很难走进去，尤其当你没有兴趣走进孩子的时候。小王子的世界使“我”已经很难窥探到他的秘密，因为“我”长成大人后，一颗童心在慢慢的失去。
小说第三章讲述小王子的来历，“我”是从小王子“偶然吐露出的只言片语”中，终于弄清楚小王子是来自一个非常小的外星球。
当我读着小王子和“我”的一段一段对话时，觉得很有趣味。我感触到了小孩与大人之间的较量。“拴着他？这个想法太奇怪了！”这句话是小王子质问“我”的。因为，“我”自作聪明，要给小王子的绵羊画一条绳子，好让小王子把绵羊拴住，以防止绵羊到处乱跑，或者迷路跑丢了。“我”自以为是的想法，让小王子觉得大人的奇怪。小王子伤感地补充一句：“就算一直往前走，也走不了多远……”是啊，小王子的内心世界那么单纯，一只绵羊怎能走丢呢。
“拴着他？”这是小王子的疑问，却是道出了如今教育的悲哀，在我们的成人世界里，不就是用教育的条规来制造所需要的人才吗？这是小王子对人类教养理念的质疑，更是与大人教育理念的根本性冲突。看看，多少父母把自己没能实现的梦想强加给孩子，想用自己的“特长”补齐孩子的“短板”，每日祈祷着孩子长大成为人中龙凤。再看，许多老师站在高高的讲台上，手持教鞭，激情洋溢，而一群学生被端正的安置在桌椅前，发着呆气。
“拴着他？”这是大人对孩子已经固有的教育模式，这种教育观念，如若再代代相传下去，要害苦多少个孩子啊！我们把孩子栓的死死的，结果孩子动不了，成了被拴着的绵羊。假若一群绵羊被拴在绿绿的大草原上，羊们只能转圈吃草，当它们眼望蓝天，内心会是一种什么滋味呢？失去自由，是羊心里最大的痛苦。我们的大人，有没有无意中做了栓羊的人呢？假如教育是把一群想要自由探索的羊“拴住”，可后果是，这些羊成才之后，把脖子上的“绳子”解开，请问它们还能走多远，可能有的羊会饿死在自己童年的“圈子”里。这样的教育难道不可怕吗？大人们——家长、老师、教育家，都好好的思考吧。
为什么要“拴着他？”，因为拴着的羊乖，这是大人所知道的道理，因为好管制、省心，所以大人把这种理论用在教育孩子身上。如果请教一下牧羊人，你们就会知道，养羊之道是放归南山，任由羊自由食草和呼吸。今天，我们把孩子们“拴着”，他们体验不到“自由”，或者受着“不自由”的苦，到了他们变成大人，会不会如法炮制，把你“拴着他”的理论给自己的孩子使用呢？
面对小王子的质疑，我们地球上的大人赶快承认错误，然后勇敢的改正错误吧。如果大人只是指着蓝天，对孩子说这多么美；可是不让孩子尝试飞翔蓝天，或者挑战翱翔的恐惧，我想这只能是纸上谈兵的无效教育。
小说第四章写的是小王子生活的世界，对于孩子们来说，这样的世界是多么的静美，可是他们的内心充斥着孤独灵魂的烦忧。“我”从小王子的口中了解到，他居住的星球其实只比一栋房子大不了多少。
小王子居住的星球被土耳其天文学家命名为B—612号小行星。可是没有人相信这位天文学家，因为他穿着土耳其服装，十一年后，他改穿欧式服装，这次人人都接受了他的观点。“大人就是这样……”，总是较真，不肯放弃自己固有的东西，即所谓的道理；如果孩子不符合大人的理念，“大人就是这样……”——批评你、控制你、纠正你、拖拉你，直到你按照大人的设定的目标走下去为止，否则大人总爱折腾小孩子，也包括大人自己的内心的煎熬。说白了，大人的痛苦都源自自己，是你对孩子的傲慢与偏见，导致了你的焦灼。
“我”之所以告诉读者关于B—612号小行星的琐事，还告诉行星的编号，是因为“大人们热衷于数字”。大人们热衷于数字？是的，孩子自从走进学堂，成绩始终是大人们热衷的事情。大人喜好用数字衡量好孩子，请问成绩99分与100分有什么区别？大部份大人认为100分的考生牛逼，是神童，而99分的考生会得到一句带着冷气的奖赏：“再努力，下次给咱考100！”。孩子在内心苦啊，其实他已经很努力了，大人置之不理他的态度，总在关注者数字的升降。大人从来不会问孩子关注的问题，诸如喜欢玩什么游戏、为什么喜欢小狗、你的心情怎么样……。大人见了孩子会问：“他（你的朋友）多大了？他有几个兄弟？他爸爸挣多少钱？”看看，大人热衷于数字，对数字很敏感。假如你对妈妈说，我的朋友的爸爸是千万富翁，相信你的妈妈都会张开嘴巴，表情惊讶而呆滞；或许你妈妈在想：同样是三尺的男儿，我的老公怎么这么差劲呢！
价值观的冲突是大人与孩子矛盾的起源之一。小孩对大人说：“我看见一座漂亮的房子，玫瑰红的砖墙，窗台上摆着天竺葵，屋顶上几只鸽子在休憩。”大人对这座房没什么兴趣，也想象不出房子的样子。假若你告诉他们：“我看见一座价值十万法郎的房子。”大人就惊呼起来：“哇，多漂亮的房子啊！”小说中这个事例，说明大人的价值观如金币般实际、实用，孩子的价值观如花朵那样美好、有趣。
故而，别相互责怪了，应该相互了解和宽容。所以，《小王子》这本童话故事值得一读。小孩子读过后，就别责怪大人们，要对他们宽宏大量才行。大人读的时候，要像“我”期望的那样：“我可不希望人们漫不经心地翻看我这本书”，读过之后，要对孩子像小王子那样，把他当作一个寻找绵羊的淘气小子，他还不大懂事，他的心里有许多秘密，等着我们大人去发现，而他的任性、叛逆、犯错，我们大人对之也要宽宏大量才行。
大人要像孩子怎那样懂得生活，且学习享受生活。孩子是懂得生活的能手，我们大人常常忽视孩子这种优势。我的小女儿，每天最爱摆弄过家家之类的情景游戏，她一边创设情境，一边自言自语，说一些有趣的生活场景，让我很是羡慕她的想象力和享受的状态。在生活中，大人们要淡化数字的意义，生活更多的是情趣和享受，物质只是基础，精神对人生命的滋养才是重要的。
大人还要向孩子学习快乐，否则你会轻易的变老。小王子能够透过箱子看见他的绵羊，我们大人不要较真，我们可以在心里想象一只绵羊吗，这只绵羊就是你的灵魂，让它不要迷失，让它永葆自由，与孩子的灵魂一样自由，岂不更好吗。可怜的大人，活的多累，生活的多苦。只是你活的太像大人了，我们需要像个孩子那样，把童心装在心里，不要丢掉，活成老小孩，你才能与孩子们共享时光。
