贫困生接受国家补助，却不努力学习。据我所知，这种学生不在少数。
但是我们要知道，贫困生大多都来着农村，并不是每个人都能有着较好的家庭条件、觉悟、价值观。
我遇到过很多学习拼命，有着清晰的路线规划的人，他们大多有以下的三个特征：
1.家庭的耳濡目染，父辈给他们指明了前行的方向。
这种人受到家庭的影响特别大，他们在出生的时候，就被赋予了特定的使命，所以父母在培养的过程中，就已经为他们划定好了将来走什么的样的路子。
如果你有看过《7 up》，也就是《人生七年》，你就会发现，富人子弟在童年之时，就已经知道，将来他们要做大法官，或者是大律师，而生长在中产阶级以下的孩子，童年大多懵懵懂懂，长大后自然就会跌跌撞撞。
一个家庭对人的影响，可以说是一辈子。
2.懂得一定的学习方法，而不是盲目的学习。
对于很多学习成绩好的人来说，他们有着特定的学习方法，而这个学习方法，能让他们在付出较少的时间和精力的前提下，获得较大的产出，这种产出带来的成就感，又会让他们更加努力读书。而有些人，则没有掌握这样的学习办法，导致他们越努力，产出反而越低下。
挫折带来的不止是成绩低下，更会丧失前进的信心。
3.善于平衡合作和独处的关系。
学习不代表要做苦行僧，学习也不意味着要时时往人群里面钻，理想状态下，是平衡两者之间的关系，在需要沟通交流的时候，走向人群；在需要独处学习之时，安安静静置于一隅，不闻窗外事。
但事实上，并不是所有人都能做到这几点。
所以说，为什么那些接受了国家补助的大学生，却没有动力努力学习？
究其原因，一是缺乏奋进向上的志气，二是没有改变家境的勇气，三是忘却了知识改变命运的真理，四是从小就没有养成爱学习的兴趣。
但是，对待这类学生，不能当众揭老底，也不能放任不管理，而是要润物无声，循循善诱。
一是背后做工作。叫到办公室、宿舍，或在校园内，师生交谈、交流、交心，让他认识国家补助的意义、不努力学习的后果。
二是家访要跟上。直接跟学生回家，带着学生体验家庭的困难、父母的辛酸、生活的艰难。
三是互帮很重要。可以把TA和学习认真、成绩优秀的学生同桌，让好学生传帮带，慢慢缩小成绩上的差距。
过去人们常说寒门出贵子，现在又说寒门不再出贵子 ，意思是说寒门出贵子太难了，因为好些豪门的孩子比TA们还刻苦认真！
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