早在我还没结婚时，就有了以后想培养个双语宝宝的计划。但是孩子的英语如何启蒙，这是困扰很多家长的一大难题。当年我是初中毕业后上了中专，也就是说，我的英语基础才初中所学的内容，水平可想而知了。但好在初中时的基础打得特别牢固，学过的语法都记得很清楚，没学全的，陆陆续续在后来自学新概念的过程中也掌握了不少。很多年以前的事了，当时我反复跟读模仿新概念的音频，加上有次偶然在街上接到李阳疯狂英语的宣传报，上面归纳总结了英语的连读，吞音，浊化这几个发音规则，第一次得知竟然还有这些知识，我如获至宝地仔细研究学习实践着，惊喜地发现，自己的发音居然慢慢变得有点地道的感觉了，这一点，更加坚定了我那等有了孩子就从小对孩子说英语的想法，抱着能教一点是一点的心态，一想到在孩子全然不知的情况下，就能学些英语，就觉得这事很值得。
藤藤出生后，我开始了幼儿的英语启蒙之路，虽然我那样做了，但做的很不好。我能说的英语内容实在是太少，说来说去就那么一些。当时真希望能学习跟那么小的小孩说的生活亲子英语对话，可我没找到。加上一直我自己一个人带孩子做家务，又不擅于规划和利用好时间，还有拖延癌，转眼孩子都一两岁了，可我并没有每天处于一个持续学习积累的状态，英语几乎没什么进步。倒是胡乱买了些绘本，可每天给藤藤读的就那么几本，其他的太多生词，我居然也没好好花时间去查，好多书都搁着没读。没事就放wee sing给磨耳朵。2岁时开始看动画片，决定动画片只放英文的，一来本身内容更优质放心，二来帮助学英语。先是Maisy,然后蓝色小考拉，粉猪，都是反反复复地看无数遍。每天英语绘本也给读着。
2岁左右时，藤藤只是偶尔会说些单词和非常简单的句子，但我说的，她全能听懂。应该是双语的缘故，藤藤在2岁10个月前，说中文的发音，活像个小老外，叫爷爷是耶也，草莓是操妹。当时挺有挫败感的，觉得自己全搞砸了，英语没弄好，还毁了中文。如何进一步学习，我是很没谱的，只是英语动画片和绘本，每天仍继续着，我有一搭没一搭地跟藤藤说着。自己买了本妈妈宝宝说英语的书(内容比较少，没法满足很多场景)，龟速地学着。
直到有一天，藤藤快三岁时，见有妈妈推荐盖兆泉老师的书，做孩子最好的英语规划师，看完后才觉得清晰了很多，但不敢相信，真有书里讲的那么好那么神奇吗？我的藤藤到时候真能自己看那么大段大段的章节书，能把英语当工具去学学科知识？
