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【002】葛兆光《汉字的魔方》,P81-172，第四至六章，用时118分钟。
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四，论格律。此为诗歌的语言结构方面。格律又是一难点。文章从声律，对偶，整体结构论述，都是古典诗词的要害。古诗词的结构包括音（韵律），义（意义），形（结构）三者的规范。律诗，使语音与意义的节奏都显示了错综，对称与和谐。
作者对特殊语词从用典、虚字和诗眼三个方面分析。
五，用典。
做一个“合格的读者”，指那些与作者的时代，民族，文化素养及兴趣相近似的欣赏者。必须熟悉这些典故的来源，动机史，以及他所拥有的表层含义，深层含义，和象征含义。——难做到么？不难么？
用典的方式：替代性，增加不了语言的张力；借典故来传递感受。典故中包含了古往今来人类共同关心与忧虑的原型，如生命爱情人与自然，人与自我等。
好的典故：字面有一定的视觉美感，故事有一定的情感色彩。
六，虚字。表达更委婉曲折的意蕴，延伸意义与境界。传递心理细微感受。意脉多了委婉与曲折。
古典诗词的水太深……
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晚饭后，继续练书法，近两个半小时内，看老师讲解、示范，琢磨字的结构，对比、观察自己所写与原字之区别，纠正自己的不足，费神，累身，但也知足与充实。发了这几天练习作业给老师，得到夸奖与点拨，像学生——本就是学生——一样开心，充满“写”劲……
只是，零基础，对自己所写有诸多不满，基础笔顺、结构布局、字的韵味……想要提高，唯有认真去研究字体、结构，以及大量的书写。
既然决定学书法，并把它培养成一生的爱好，那就持续付出吧。
相信岁月。
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