阅读时间：2015年12月8日，阅读时间：早上7点到8点。

阅读书本：《启动大脑》化学工业出版社，8-结束。

阅读目标：认识大脑，了解驾驭脑力的方法，同时也是对已看几本相关记忆、思维导图等书籍的复习。

阅读方法：浏览，选择与其它书上内容不相同的重点阅读。

阅读笔记

思维导图的关键词和关键图像：关键词的意思不仅仅是指重要，它放在词和图像之前，还表明这是一个记忆的关键。关键词或关键图像是刺激大脑和开启记忆之门的一个至关重要的激发器。关键词是挑选出来或创造出来的特殊词语，它是希望记住的重要事物的独特参照点。

创造思维导图的第一步是确定基本分类概念，如同一个钩子，在上面可以挂所有相关的概念。基本分类概念是思想的章节标题：代表最简单、最明显的各类信息的词语或图像。这些词语可以自动诱导大脑去考虑最大数量的联想。

在思维导图中，主要内容被放在中心位置，明确、突出。每个观点的重要程度也清楚地标出，越重要的观点越靠近中心，越不重要的越靠近边缘。关键词之间的联系根据帖近程度与连接方式极易辨认。

阅读是个人与符号信息之间发生的全部关联，它通常是指学习的视觉方面，并包含7个阶段：辨识、吸收、领悟、理解、保持、回忆和交流。

有机学习技巧：学习者本人是中心，以此为出发点向外延伸，而不该让他被书本等所包围。有机学习技巧包括两个主要策略：准备和应用。准备包括浏览、时间和任务量、5分钟笔记、提问和确定目标。应用包括总览、预习、精读和复习。

心得与实践：

虽然博赞先生的另外几本书之前早已经看过了，而且这本书与之前几本又有着极多的相似之处，但是读完后仍然有一定的收获。

首先看到相似的内容起到了复习、巩固记忆的作用。一些记忆方法、思维导图以及快速阅读还有有机学习技巧等一一在脑子里又过了一遍，意识到复习的重要性，也试着用这些方面把之前学的东西又复习了一遍，反过来又进一步加深了对这些内容的理解。

书中有很多内容与其它几本书中是相似的，但因为每一种方法都只点到为止，根据格式塔心理，人们会自然想去读另外几本书，这确实是系列书所希望达到的效果。