2017.8.15 《小阿力的大学校》
【文】英:罗伦斯 安荷特，【图】凯瑟琳 安荷特，【译】郭玉芬，万砡君
这本绘本我们的梅子涵大师在封底做了推荐，我觉得实在是应该把这个推荐放在更显耀的位置，实在说的太对了，我们很多时候都会忽略掉孩子对于未知的人和事的不安甚至抗拒，相对于怎样教好孩子，我们去学习怎样做一个好大人更为重要。
我们和小阿力的妈妈一样。应该为孩子准备的，都会准备好；
但是，应该站在孩子的心思里，为他们想一想的。的确总容易缺掉。
这其实很难怪，我们早已经是成年人，
还怎么时时刻刻都有童年的角度呢？
我们不怪成年人，不批评父母，我们只是一起来多读读这样的书，那么我们就不会总是容易缺掉了……
小阿力要上学喽，这就是他的学校，他可以学到很多的知识，可以交到很多的朋友，可是为什么除了期待以外，还会有一点点小担心呢？
哇哦，这些鸟儿是……
还有，这些鸟儿……
这些小朋友们看起来很友好哦。
小阿力要上学啰！
多开心啊！但是小阿力心里还是有一点点不安。
星期天的早晨，小阿力一点儿也不想吃早餐，他只是不停地想着那个超级大的学校和
学校里那么多的大哥哥、大姐姐们。
于是，小阿力开始希望，要是能一直和妈妈待在家里该有多好。“你就像一只不愿意
离开巢的小小鸟啊！”小阿力的妈妈一边说着，一边紧紧地抱住了他。
小阿力把吃剩的早餐带到花园，放在喂食台上，等小鸟朋友们来吃。小鸟们都不怕
小阿力，因为小阿力不但像它们一样小，还知道怎么一动也不动地站着。
小阿力认得各种小鸟。他替每只小鸟画了像，贴在厨房的墙上，他的妈妈还帮他写上小鸟的名字。
这个星期天的早晨，小阿力跟小鸟们诉说他的心事。小阿力告诉小鸟们他要上学了。
小阿力告诉小鸟们他好担心会在学校里迷路，说不定还会忍不住哭起来。
小阿力告诉小鸟，妈妈买给他的新鞋子有好难系的鞋带。
“我多么希望自己是一只鸟啊！”小阿力说，“那样，我就再也不用担心上学的事或麻烦的鞋带了。”
忽然，小鸟们骚动了起来。小阿力看到地上有一只新来的鸟儿，那是一只好小、好小的麻雀，其他的小鸟正在啄它，想要把它赶走。小麻雀还不太会飞，也还不懂得怎么照顾自己。
这是小阿力见过最小、最脏、最瘦弱，也最灰头土脸的小鸟了。小阿力赶紧叫妈妈出来。
小阿力的妈妈跑过来，挥手赶走了其他的小鸟，然后把小麻雀捧进屋里。
厨房里很暖和，小麻雀却仍然浑身颤抖。小阿力找来装新鞋的盒子。
他用棉花铺了一张床，轻轻地把小麻雀放进去，小阿力感觉到小麻雀的心正怦怦地跳着。
然后，小阿力给小麻雀一碗水和一小块面包；但是小麻雀一点儿没吃。
于是，小阿力坐下来，轻声地跟小麻雀说话。
一整天，小麻雀都待在盒子里，骨碌骨碌转动的大眼睛一直望着小阿力。
小阿力的妈妈也在这一天准备好小阿力第二天上学需要的东西。
她把小阿力的名字写在他的衣服上…他的书包上…他的铅笔盒上…
还有那双鞋带很难系的新鞋子上。
那天晚上，小阿力做了一个很可怕的梦，他梦到自己是一只不会飞的小小鸟，其它的鸟都来欺负他。
小阿力醒来，看到妈妈走进房间，给了他一个温暖的拥抱，小阿力觉得心里舒服多了。
小阿力一直担心着上学的事。第二天，天还没亮他就爬起来了。
小阿力已经把小麻雀的事忘得一干二净。他走进厨房的时候，看见小麻雀已经自己跳出鞋盒，稳稳地站在地板的正中央。
“它一定是觉得好多了。”妈妈说，“我想我们该让它走了。”就像小阿力一样，这只小鸟也该飞向广大的世界了。
于是，小阿力温柔地捧起小麻雀，打开窗户。小阿力轻声地说：“小麻雀，你该飞走了，要像我一样，好好照顾自己。”
小麻雀仰头看着小阿力，好像听懂了小阿力说的话，一转身跳上窗台，乘着风飞上了天。
吃完早餐，小阿力背起新书包，妈妈帮他系好鞋带。
小阿力要去上学了！
小阿力的老师姓贝瑞，很和蔼。贝瑞老师带着小阿力认识环境。
告诉他外套该挂在哪里…厕所在什么地方…洗手池…颜料、图画纸…电脑…娃娃家…
还有图书角。小阿力找到一本大书，讲的都是小鸟的事呢。
有些小朋友也是新生。
过了一会儿，一个小男孩过来和小阿力一起看书。于是，小阿力有了第一个新朋友。
吃完午饭，贝瑞老师和全班小朋友谈小动物的事，她问大家有谁养宠物。
黛萍家有一只狗。凯儿养了一只猫。小杰的宠物是一只沙鼠。小丽养了一条虫。
小强和阿珍是一对双胞胎，他们养了一只乌龟。小阿力觉得非常有趣。
“你有宠物吗，小阿力？”贝瑞老师问。
小阿力想了一会儿，然后慢慢地站了起来。
他用很小的声音，告诉班上小朋友他在花园里喂小鸟的事，后来又说到那只可怜的小麻雀，以及他是如何将小麻雀放在鞋盒里，直到它能够飞翔为止。
小阿力讲完故事，贝瑞老师为他鼓掌，所有的孩子也都拍起手来。小阿力坐下来的时候，整个脸都红了，但他是全班笑得最开心的。
那天晚上，小阿力又做了一个梦。但这次的梦一点儿也不可怕。在梦里小阿力就像小鸟一样飞过屋顶，飞过花园，飞过城市，而且一直飞过小阿力的大学校。
小阿力和小鸟们高高地飞在天上，还翻了个跟头，越过了月亮。
几天后，小阿力从学校带着新朋友来家里玩。
他们在花园里跑过来、滚过去，全身弄得脏兮兮，可是小阿力的妈妈一点儿都不在意。
小阿力和他的朋友还在花园里野餐，他们的肚子好饿。小鸟也都飞来争着吃面包屑。
突然，小阿力看到一只几乎和鞋盒里的小麻雀长得一模一样的鸟，但是小阿力不太敢确定，因为这只麻雀看起来比较大、比较勇敢，也比较快乐，而且它还有好多好多的朋友。
就像小阿力一样！
故事到这里就结束了，但是拿起绘本的爸爸妈妈们，如果绘本后面有荐言，一定不要错过，细细的读一遍，然后再重新看过这个绘本就会是完全不一样的感觉。
我再来摘取一段精华:
一个孩子真正长大的过程一定不是在怀抱里的，一只小鸟的长大也一定是在飞翔中。小阿力在大学校里遇到的都是快乐的事，老师亲切。同学友好，可是小麻雀却受到别的鸟儿欺负，抖抖索索。小阿力照顾了小麻雀，鼓励小麻雀飞翔。一个畏惧怀抱外的孩子鼓励另一个孩子飞翔到怀抱外去，一个被引导的孩子成为另一个孩子的引导者，这是这个故事很好的设计。我们要让孩子们在阅读中注意到这个设计，很充分的看到小阿力的力量。这样小阿力就不是只有“小”了，他也有“大”。
好啦，分享就到这里，明天见！
