20171109：女儿班主任在班级群里发义工联盟组织去常州图书馆志愿活动，需要10个志愿者，让大家自愿报名。我马上告诉女儿，“怎么样，咱们去吧？”。女儿说：“我不想去，马上期中考试了，要复习的内容好多，来不及。而且也不好玩。”“嗯，妈妈知道你想多点时间复习，那我们可否抓紧点时间？看已有几个同学报名了呢。”女儿不作声。老公也发声：“女儿，爸爸鼓励你参加呢。”女儿回：“我不想。”我看到有家长在群里解释和辅导时间冲突去不了，过了好一阵还只有几人报名，忍不住又说：“宝贝，志愿活动我们还是要积极参加的，你还是美德少年啊。”女儿仍然说：“不去。”我止语，尊重她的想法。我的冰山：
【行为】建议，鼓励女儿参加义工志愿活动，女儿拒绝后还继续做工作
【感受】失望，不安
【想法】女儿应该积极参加志愿活动。我得积极配合老师倡议。女儿应该起榜样作用，如果不主动参加对不起她的荣誉称号。学习是重要的，有公益心也非常重要。
【期待】期待女儿积极主动做公益，期待自己支持到女儿自愿参加义工活动
【渴望】认可肯定（我被老师认可是好家长），模范
【生命力】连接，价值感的花儿不够绽放
第二天，群里还未满10人报名，觉得班主任在群里发了信息，作为家长得有个回音，便与班主任QQ上说了女儿想法和我的感受，班主任回说正好还需要人员，那她来问问，看孩子怎么回答。下午回我，说课间看到语桐和同学，便问她是否愿意参加，语桐没犹豫就答应了。晚上我提及此事，女儿说：“老师直接来问我了，我怎么能不去？”女儿此时的冰山：
【行为】答应参加义工活动
【感受】勉强，不舒服
【想法】就算我内心不愿意，我不能当面拒绝老师；我在乎老师的眼光；我应该做个老师眼里的好学生
【期待】期待能在自己意愿和老师要求中找到平衡
【渴望】认可肯定
【生命力】独立自主的花儿萎缩
女儿在我面前真实拒绝，渴望得到无条件接纳和尊重；在老师面前违心答应，渴望得到认可肯定。而我这么鼓励她参加，同样是渴望得到认可啊。
