这几天一直在聆听各位优秀教师分享自己村小变化的故事和各位优秀教师自己蜕变的过程，聆听着、感动着、思考着、回忆着、遐想着……
一、我的回忆
十年前，我也是一名村小教师。当时的村小学生还是很多的，我们学校每个年级都有一个班，每个班人数在40人以上，但学校老师比较少，而且老龄化严重，因此，我们4，5个年轻教师的课程比较多，一周24节课，除了当班主任，每人最少一个兼职。现在，想想觉得那时，挺累的。但当时也许是因为年轻，并不觉的累，但觉得很难。我的专业是化学教育，初三才上的课程，让我教小学语文，英语，音乐，美术，真的太难了。特别是自己从小在农村长大，一路走来，几乎没有学过音乐，美术，大脑内没有一点音乐，美术的细胞，根本没办法教学生们学习这些课程，所以学校给我安排的这些课程我都用来上正课了。学校当时只有一台台式小电脑，但没有网络，几乎处于闲置状态，偶尔我和同事们播放一下下载好的歌曲。渐渐的，我们几位年轻老师调走了，学校没有了英语教师，两三年内，家长把学生都转走了，学校也关门了。这几天，听着各位村小老师讲述着自己和自己学生的故事，我真的很羡慕他们，有这样的机会，有这样的资源，与学生们一起成长，一起进步。我也会想起当时教的学生们，他们的名字，他们的笑容，依稀还在眼前晃过。
二、我的遐想
我这样问自己，如果10年前和现在一样，有互加计划，有小豆芽课堂……有如此好的互联网+教育，我的村小还在吗？我想，答案是肯定的。因为，如今，一根网线，一部手机，一群热心教育事业的网师就足以把我们的村小与优质资源连接在一起。低成本、大规模、可持续、能复制的"互加"网络课堂模式，打破了时间、空间壁垒，打通了乡村学校走出"困境的最后一公里，让乡村学校焕发新的活力、呈现新的气象。让我们的村小孩子也享受城市孩子应有的一切，甚至更多。
在互联网飞速发展的今天，改变的不仅仅是学校的硬件设施，时代在发展，需要改变的还有我们的老师，我们该如何改变？未来学校将如何发展？新的百年再出发，未来村小会是什么样子的呢？也许我们是迷茫的，但幸运的是，我们遇见了互加计划，一个假期，30多天的培训，每节课都与未来息息相关，不论是走在前面宁都铁军，还是云端的白云朵朵，都有我们对未来的期许。教育部也加强了"三个课堂"应用的指导，积极推进"互联网+教育"发展，将利用"专递课堂""名师课堂"和"名校网络课堂"改变乡村教育的现状，弥补村小艺术教育的短板，推动乡村教育打破地域限制、实现数字化和智能化发展。
我想，未来的村小，已不再弧单，不再落后，不再仰望城市，因为强大的网络不仅可以将我们村小与整个中国连接在一起，而且也可以将我们与世界连接在一起。不论你在乡村，还是你在城市；在未来的学校，我们之间已经没有了界限，未来的学校会成为一所没有围墙的学习中心。我们村小的教师也不再是一个讲述者，而是一个管理者、参与者、发现者和记录者。我们管理一群孩子在云端参与他们喜欢的课程，在这一过程中，我们不断的发现他们的闪光点，并记录着他们成长的点点滴滴，我们开心着他们的开心；快乐着他们的快乐；幸福着他们的幸福。这美好的一切都既将呈现在不远的的未来。我们的教育真正的成为了让学生去体验、去感受、全面发展的素质教育。
三、我的期望
作为新时代的教师，我希望我们在教学的过程中，不仅要看见儿童，看见学习，看见课程，更要看见未来，不辜负时代赋予我们新的使命和责任。
