1.上课外班，虽然不太愿意，但引导下并答应他买面包和酸奶吃完后还是参加了，是懂得自己需求和感受的孩子。是懂得提要求，对妈妈有安全感的孩子。受引导的孩子。
2.课外班上非常配合老师，也顺利达成了本节课程的学习目标。是有协作能力的孩子，是懂得为实现目标而努力的孩子。
3.与小朋友一起玩，设置游戏规则，交流比起以前多，要对方的东西也懂得商量和询问，是社交能力越来越好，内在有力量，有一定的表达能力和想法的孩子。
4.在玩的过程中，敢抢玩具了，并在对方要抢之时能拿起赶紧跑，并跟对方说这玩具是我先拿到的，你不能抢，一人一个的。是内心有原则、有力量的孩子。
5.双方争夺起来，在引导下比对方更能妥协，愿意拿另外一对玩具，是懂得谦让、友好、可以协商的孩子。
6.与小姐姐一起下橡棋，输了看得出他心里不舒服，想哭，但依然忍住没有哭，而是跟小姐姐说说咱们还下一盘吧。是有情绪控制能力、懂得为自己的需求争取机会的孩子。小姐姐不同意下了，也能接受。并在回家之前主动并成功借到了小姐姐的音乐书。是尊重她人也懂得自尊的孩子，是能为自己想要的东西付储行动的孩子，具备一定解决问题的能力和社交能力。
