朝夕相处了一个月的蒙蒙，今天还是转走了，按照实习排班表，她去了医院里唯一一个大家会因住院而开心的病房~产房。

这一天，几乎上班的所有护士同事都问着我同一个问题:你那个学生蒙蒙去哪里了？一个同学常规轮转科室，竟然能得到所有老师的关注，这在以往是从来没有过的事情。如果蒙蒙能够知晓，她一定会特别的欣慰，也会更加的努力。

蒙蒙是一个活泼开朗且有主见的姑娘，动手能力强，性格温和，热情大方，说起话来总是面带微笑。让人觉得特别容易接近，从来没有拒人千里之外的距离感。那么，一个实习护士，是怎样做到让老师喜欢、让大家认同的呢？

1.勤奋好学

每次上班的时候，蒙蒙都是提前半个小时到科室，按照公物交接本的内容，逐个清点需要交接的各种物品。之后，在我还没有接完病人的时候，就开始准备操作所需要的东西。

由于中午特殊时段只有一个辅助班值班，在我上主药班的时候，就会让她跟着辅助班老师。辅助班的工作是更换氧气湿化瓶，做口腔护理，给气管切开的患者换药。病人不太多的情况下，辅助班做完这些固定的工作，往往还不到规定的下班时间。蒙蒙会利用这段时间，主动的再去帮助责任班老师更换液体、照看患者，做各种自己能力范围内的操作，一刻都不得清闲。这样的忙碌会一直持续到食堂的师傅把饭菜送到科室，她才强求自己坐下来，快速的吧啦几口饭菜，喝上几口水，接着继续中午的战斗。

她的勤奋被科室的每一位老师看在眼里，她的名字就这样在不知不觉中被每一个老师所记。比起曾经那位专挑自以为可以提高专业水平的操作来干的实习生，蒙蒙的无可挑剔显得尤为珍贵。

2.胆大心细，悟性好

蒙蒙稳重胆大，心思细腻，但凡你教过、她亲眼见过的操作，她都会在短时间内快速掌握，并能及时付诸于实践。

有一次，有位患者的胃管意外脱出，大夜班下班之前需要重新留置。我问她之前是否有过这样的操作，她说：在别的科室很少见，更别说亲自操作了。我说：这次你先看着我做， 下次有机会我会让你试试。我向她讲解了留置胃管的要点，也提问了她检查胃管在胃内的三种方法，她大部分都能够回答上来，但不是特别全面。在检查胃管是否在胃内时，我跟她说了我在平时工作中总结出来并经常使用的一种方法：把手平放在病人胃部，用注射器抽50ml的空气，对准胃管管口，以脉冲式封管的方法，快速向胃内推注空气，这时平放在胃部的手能感觉到胃部的起伏，有时还会听到咕噜咕噜的声音。胃管置入后，我让她按照我的方法试了试，她兴奋的说：还真是的，老师，你真厉害。我说：这不是厉害，经验都是在临床工作中慢慢总结的，你只要善于思考，乐于观察，我相信你也一定能做到，而且会比我做的还要好。

再次夜班，又需要重置胃管，我让她先准备东西，等我从病房转回来就一起去插。没想到的是，等我转完一圈病房回来，她激动的告诉我：老师，我把那个病人的胃管插上了，而且还是按照你教我的方法检查的。这把我吓的，第一次操作，竟然不让我给看着，这胆子也太大了。不过，看她自信满满，又再三强调，检查时明显能感觉到胃管在胃内时，我那颗纠结的心也多少放松了一些。不过还是不太确定，于是快速的跑到病房，并再次进行了确认。

经检查，无论是胃管的固定，还是插入的长度，她插的完全符合要求，并且真的在胃内。看着她第一次这近乎完美的操作，心里悄悄的为她竖起了大拇指。

3.对自己要求严格，工作认真

作为一名实习生，她并不认为自己在科室扮演的是可有可无的角色，始终以正式工作人员的态度来严格要求自己。

记得那次她给我请假，要去临省另外一个城市投简历，我告诉她：假如一天时间不够用，不要急着往回赶，办完事再回来也不要紧。本想着她会趁机跟同去的同学玩上一天，没想到她却向我保证说:放心吧老师，我一定不会耽误明天上班的。

果然，第二天，她如约出现在了科室，经过询问得知，她为了第二天的那个班，前一天赶回家的时候已经是夜里十点钟了。

4.乐于奉献，不计较个人得失

工作中的蒙蒙从不计较个人得失，经常加班加点，有几次我们下班了，她还留在班上，帮助备液体的老师搬运液体瓶，并一瓶一瓶的把它擦拭干净，再按照配药单上液体的名称排放在桌子上，供老师粘贴瓶签使用。

她经常说:反正我回去也没事，在这帮一会忙还可以锻炼一下自己呢。我告诉她:什么时候也不要盲目去干，不懂的一定要问清楚，免得出现差错事故。她听后总是使劲的点头，说:没事老师，我不干技术性的活，你放心走吧。

实习工作是从学生到职场的一个过度，经过这个有人带教的适应阶段，一个实习生就成为了一名真正的工作人员。在这个过程中，实习生要懂得珍惜，并把时间有效利用起来，严格要求自己，一切操作按操作规程执行，养成良好的工作习惯，为走向临床独挡一面奠定坚实的理论及操作基础。打铁还需自身硬，只有这样，才能得到各位老师的肯定，才能建立自信心，以饱满的热情迎接自己职业生涯的到来。

愿每一个实习生都能再接再厉，得到所有老师的喜欢。