八年前的文字。一转眼，义务教育阶段结束啰，以前那个和娃斗智斗勇的麻麻也老了。
孩子放假半个月了，当了小学生后，他们好像不适应假期太闲，特别是不睡懒觉的思问同学，常常爸爸去上班，妈妈和山山还在睡懒觉，他起来喝杯水，早餐也没吃，就开始写作业了。带动着山山也是一起床就写作业，基本不用催促。假期作业很少，不到一周就写完了。两个急了，妈妈，你看看QQ群，老师还说什么呢？我很认真地看了，并很认真地篡改了一下——我觉得你们可以每天写日记了。
老师是这样说的吗？
老师是要求你们多看书，还推荐了一些很好的书，看其中一本写读后感，然后在电脑上打出来，目的是熟悉拼音。不过妈妈觉得这个你们一天就可以完成了。我们完成了老师布置的作业以后，你们每天还可以写啊，不用多，三句话就可以了，写完注上拼音，这样一来，又可以记住每天有意思的事，又可以复习拼音，多好。
两个对视着，掂量着，好像觉得有点意思，难度也不大。这时，我把物质刺激给加上来了——每天写完了，就可以自己选一个乐高机器人打开。（感谢姑姑姑父，一考完试网购了一大堆给送过来。）两个欢呼着往自己桌前跑——就这么中计了。
开始的两天，
玖玖都是拿着书抄，
抄完自己注音，
我也认同，签上日期。
第三天，他自己琢磨到了：妈妈你好象改了要求了！你不是说要自己写吗？怎么我照着书上的抄了你也说行啊？当然行啊，你写的是老师推荐的书，而且，注音那么快，妈妈很喜欢，不过我的确更喜欢山山这种自己想的。那我也自己写！可以，记住，不要多啊，三句就可 以了。真喜欢每天看他们的这三句话，有大同，有小异，快乐自在其中。现在我在琢磨，怎么找到合适的时机，让他们从三句增加到五句，六句，七句.........
