今天趁打卡记录的机会，完成徐艳红老师布置给我的一个任务——“做一个打卡的经验分享”。作为教育专业阅读和专业写作的一名学员，并有机会分享一下自己的想法，我是幸运的，也是幸福的。
从7月29日开始，坚持每天用文字记录自己所读、所思、所行、所悟，现已坚持了将近80天。在阅读写作课程连续打卡了六十天左右，深得网师人的信任，二十余篇的文章置顶或选为精华，这要感谢各位点评员的激励。
我将从三个方面来说一下我的思路：
1.阅读和写作的重要性。
读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，我知道了教师要善于发挥书籍的威力。要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想江河。
读李镇西老师的书籍，我记住了“四个不断和一片爱心”，不断阅读、不断思考、不断实践、不断写作，和一片爱心。
新网师的唐朝霞老师、唐燕老师、林忠玲老师、郝晓东老师、朱永新教授，都是教育专业阅读和专业写作的榜样，读着他们的文字，我不禁佩服他们，但我无数次地想向他们学习，坚持写起来，终于有那么一天，我在心里默默地下了一个决心，坚持写，写起来。
2.怎么坚持写下去？
刚开始坚持打卡的那一段时间，我看的都是关于写作的书籍，例如刘祥老师的《改变，从写作开始》，我知道了自己该从哪些内容入手，我尤其记住了，每一篇要瞄准课程、课堂和师生。记得我读到刘祥老师的《培养写作习惯的基本技巧》那一篇，刘祥老师说：“如果每天写不了1000字，那么，500字是否可行？100字总可以吧？没有人会忙到无暇写作100字的程度。”这是刘祥老师给我们最好的激励，也是最好的安慰。100字总可以吧？每次当我很忙很累的时候，这句话如一个精灵的影子一般，跳入我的心头，所以我就开始敲敲打打，不知不觉大几百文字就出现在屏幕上，而且，写着写着越有想法，越有灵感。
所以，就这样，我坚持了快80天了，一天都没有断开过。
另外一点非常重要的是，我总是提前一天写好文章，第二天发出去。大家都每天在打卡写文章，不同的是，我的文章都是提前一天写好的，这样的话，如果遇到有事的一天，我们依然可以从容面对，打卡不会断开。提前一天写，是坚持每天打卡的最好保证。
2.写什么？
作家余华说：“写作捷径就是一个字，写。”徐飞老师说：“要把写作当成日课，不要等待灵感，你只管在纸上快速奔跑，无须字斟句酌，写错字也不要紧，一边写一边哭也不要停，让笔快速地在纸上滑过。”
朱永新教授的写作保险，让我印象深刻。
郝晓东老师说：“把阅读和写作当做一种工作方式，把阅读与写作嵌入工作之中。”郝老师也给了一些具体的方法，值得我们下去好好研读。
童喜喜老师说：“写作起步阶段，不要看别人写什么。首先自己要成为自己的榜样。自己找一个自己喜爱的点（主题），开始有规律的写作。不会写就去搜索其他人围绕这个主题写过什么，自己对照学习、反思、再行动。”
王晓娟老师说，打卡是最好的学习方式，打卡让阅读更加深刻，打卡改变教育的行走方式。
看似普普通通、简简单单的一些话语，却给了我前行的方向和希望，让我充分了解了写作的意义之后，我就为自己定下一条底线，哪怕是写得不怎么样，我也要做到坚持写。“写不好，你还写不坏吗？”这样的提醒已经渗入我的心底。
如果不坚持每天读书，我们的写作打卡内容就会了无生趣，所以为了完成打卡任务，我也被逼着必须坚持每天读书。每读到一句、或一段触动我的语言文字，我便将其反复读，反复咀嚼其深意，反复思考，将其思想精髓与我的教育实践工作联系在一起，写下我自己的思考与想法。
网师人都说，我们不是因为优秀而去做，而是因为去做了才会变得优秀。不管是否能变得优秀，我们也应该秉持一颗爱心，把阅读与写作当做一种生活方式，利用碎片化的时间坚持四个不停，让文字在岁月里静静地流淌。
