在这个模块中，王博士提出，电子书包应用的关键是5R，即电子阅读（Reading）、研究搜索（Research）、互动反馈（Response）、教学诊断（Report)和补救学习（Remediation）。
而“电子书包”的应用，其本质上是实现个性化学习的需求。如果仍然用传统的眼光来设计“电子书包”的课程，那不仅无法发挥“电子书包”的优势，甚至还会把优势”变为“劣势”。这让我想起了星巴克咖啡。星巴克根据不同的顾客需求，可以自由搭配出87000种不同的饮品。当你接到那杯写着你的名字的咖啡时，这就是为你订做的、独一无二的、专属于你的咖啡。星巴克完美地抓住了个性化定制与批量生产的契合点，不再是单一的、死板的菜单式的选择，为顾客提供了多样化的选择，满足了顾客个性化的需求。
我们的教学也应如此，更好地兼顾标准化与个性化。针对不同的学生个体情况，设计不同的教学模式，采用不同的教学方法。
