那美好的仗我已经打完了，
应行的路我已经行尽了，
当守的道我守住了，
从此以后，有公义的冠冕为你留存。
这世界总是那么可笑对不对？总是一个很想说话，另一个从不想听。
你做的好事和坏事，都会给身边的人造成影响，就像能量传递一样，会引发连锁反应，我不希望这个世界变成我讨厌的样子，我觉得每个人都能改变世界，从做好自己开始，哪怕一点点。
学校，不该是这样的。
枝桠盛开繁花，他们从树荫下走过。
你不要失望于社会，不要失望于人类。
亲爱的少年啊，生活，就像夏天的柑橘树，挂着青皮的果，苦是一定的。甜也有。
“那你喜欢什么样的”
“我杀人，他给我放火的的”
“但我不会杀人，也不要他放火。”
“刑法学老师说，未成年人犯罪的人格特点具有假象性，即使犯相同的罪，其主观认识与成年人也存在差距，很多甚至并未形成真正的人格，正因可塑，所以教育与挽救，能把他们拉回来，严击与重罚，能把他们推出去，对社会危害更大。”
可是被害者呢？
“更何况不排除有些孩子能改，有些改不了，那些改不了的就该……”
“谁判断他是否，真心还是假意。谁判断？你我？还是领导？如果以人的标准来判断，你我都不会做这行，因为那会有很多的绝望。”
桃红杏粉李白，迎春满枝临风摆，海棠开自在。
二月来，桃花红了杏花白，油菜花儿遍地开，柳叶似碧裁。
窗外崖壁如削，雾霭浮动，猿啼如伤。天上浮云浅浅，苑中花繁枝茂，四野山婉秀，偶见人家。
做了正义之举的人，不应该遭受不幸。
又蠢又笨又顽固的梦想家，但改变世界的一直是这种人。
我期望的是好人有好报的社会。
“好想变成雪呀，这样就可以落在先生的肩上了……”
“若是先生撑伞呢？”
“那就落在先生的红伞上，静载一路的月光，那若是先生将雪拂去。”
“那就任他拂去，能在他的手掌停留一刻便足矣。”
躲了一辈子的雨，雨会不会很难过。
是北方有佳人，绝世而独立。
还是陌上人如玉，工资世无双。
亦或是鹤归孤山，我归你。
少年心是易变，也是易塑。
你剥开一个很酸的橙子而感到后悔了，可对于橙子来说，那是它的一切。
