本节课基本完成了预定的教学目标，教学效果很好。课上以班中的学生为实例， 更容易让学生清楚地理解 boy 、girl 、teacher 等词汇，注重培养学生的书写， 为以后的书写打下基础。
在对 What is her / his name ? Her /His name is…的练习环节中，将词、句融为一体，培养学生的综合运用语言能力； 课上主要采用小组合作的学习方式， 有效地培养了学生的合作精神； 还充分采用了游戏、表演、竞赛等形式进行教学， 让学生深刻理解、记忆、运用句型， 充分调动了学生的思维，发挥了学生的积极性和主动性，课堂气氛好。
课堂上，老师不但关注个体， 更关注全体学生， 让学生通过本课的学习增强学习英语的信心，培养学生初步的 “听、说、读、写”能力，为以后的英语学习打下很好的基础。
不足之处
1.教学预设还应更加充分，教学方法还需更加灵活。 如对boy 、girl 、teacher 词汇的学习。
2.如果将多媒体运用到教学当中，教学效果会更好。
