高考已经过去4天了，本想在高考时写点什么，不为纪念只是单纯的写点什么，这也算是我的一个梦想，毕竟作为高考的过来人，总是按捺不住自己内心的躁动。但是我的前一篇回忆文章《那些少年》都还没有写完，总之，在糊里糊涂的大学生活中，我还是没能恰逢其会的完成这些文字。
而现在，逃了课的我独自在宿舍中，坐在乱七八糟的书桌前，开始回忆，准确的说，我也不知道是什么。就是写下这些文字。
看着头条中一个接一个的关于高考的新闻，不知道为什么，内心总有些抵触，不愿去点开，甚至目光也都在逃避着那些字眼。也许这是一个战败的武士对新晋武士的嫉妒吧。
关于我的高考，其实。应该说的，是我的高三。
高三一年可以说是我高中生活里最不认真学习的一年。也是我高中生活中看书最多的一年。在这短短的一年里，我看了至少20本以上的书，其中绝大多数是小说，科幻小说。但是由于成绩在那个偏僻的高中里还算稳定，所以并没有太大的阻力。
海量的书给了我无限遨游的空间，我高三一直遨游在星空、历史、未来以及哲学伦理思辨的大海中。这是我没有压力，或者说，我主观上感受不太到压力的主要原因。一个思想神游的人又能感受到多么巨大压力呢？
当时的我一度以为我找到了我的爱好，找到了我的使命（事实上，到现在为止，我还或多或少的以此为使命）。当时的我可以说是痴迷科幻无法自拔，当然说的可能有些重，但是，至少是相当有自制力的沉迷。每一个晚自习，在完成作业以后，我都会投入书堆。看到11点后和我的“一班人”一起回到宿舍。
对了，说到这里。我不得不庆幸，我有那么一批同学、朋友、哥们。他们是学霸却不是书呆子，他们有着自己的思考，也同样“爱看书”，他们可以和我谈天说地，探讨生与死，探讨人类的未来，探讨历史的成败。他们是那种可以神交的朋友，既能国家大事有能打屁扯淡。
扯远了，总之。就是在夜晚回宿舍的路上，我和他们也会经常交流互辩，要知道，最倒霉的事就是你有一大堆书却没有一个可以交流的人。幸运的是，我有。
就这样，在这一年中。我在书的吸引和与他们的交流中，进行了各式各样的思考。当然，其中绝大部分都是无谓的思考，既不系统也无价值（其实我的所有思考都是不系统的）。但是，不得不说，总有一些东西沉淀了下来，并成为了我的一部分。无论是知识储备、脑洞、思想深度还是气质，都有了或多或少的改变。
至少，我看见过千年前怛罗斯的风沙、大明宫的端庄；领略过老秦人的热血、罗马人的典雅；感受过唐人的边塞、宋人的气节；触摸过星空的梦幻、宇宙的无情；体会过人性的觉醒、文明的不屈；与拿破仑共同经历帝国的兴衰、同托尔斯泰一起见证俄国的复活。
如果说，高一是我情绪最为飞扬的时期，那么高三就是我思想最为翱翔的时期。我想，如果再回到高三，看到的那是一个外表普通而内有沟壑的年轻人吧。
突然意识到，与一个人交流，要看到他眼中的世界。
扯远了，总之。高三一年的阅读塑造了现在的我，其实我现在的知识储备百分之80来自那个春天（也包括那个秋天和冬天）。可以说，这些书与思考，提升了我的眼界。我想这也是为什么我如今在山农很难找到像我的“一班人”一样能和我交流的人的原因了。毕竟高中的我身边是一群985、211的“高材生”，眼界不同，关注的、思考的自然也就不同。其实，这也是高考的意义所在之一。
我算是阶层论的半个信奉者，我明白努力和知识有时会改变命运，但是所谓的改变命运，绝大多数的时候它改变的不是你的阶层，它改变的只是你的生活水平。
但是，这并不妨碍你在一定程度上、在一些领域上提升你的眼界。文明的意义不正在与此吗？看见与思考这是文明的权利。正如法国思想家帕斯卡尔所说：“人只是一颗芦苇，自然界最脆弱的，但是一颗会运用思想的芦苇。要摧毁他，无需全宇宙都武装起来，一股气，一滴水，都能够置他死命。但是在宇宙摧毁他时，人依然比摧毁者高贵，因为他知道自己死，知道宇宙比他占便宜；而宇宙却毫不知道。”
在人类社会中亦是如此啊，我们无法改变自身的血缘关系，难以上升到新阶层，但是这并不妨碍我们去看上一个阶层他们所看到的东西。看见与思考，这是文明的追求，也是每个人应有的追求。
而高考的意义的之一，就是让你有一个机会，去看见更广的世界。拥有更高的眼界。即使大学后你依然过着朝九晚五和普通人一样的生活，但是，你毕竟看见过，思考过。在你的胸中，有历史的洪流在涌动、有宇宙的星光在闪烁、有哲人的低吟在叹问。你知道战争的本质并不是报纸上的那么冠冕堂皇、你知道金融危机的动荡背后有着一群拭着嘴角的吸血鬼、你知道那些现在看起来白白烧钱的宇航、新能源、历史、哲学才是人类发展的根本动力。
这些都是眼界决定的，也许有人会说。我知不道这些，并没有什么关系啊，我还是一样的生活，活的不比你差甚至比你还要好。你也不用给我扯高考有什么多么玄的意义，都是矫情。高考就是给我以后打一条好的基础，我也不在乎什么阶层什么的我只是想安安稳稳的柴米油盐酱醋茶，好吧，那我只能说，我们不是一路人，接下来的内容是在浪费你的时间。
上面说高考的意义之一是提升眼界，让我们更高贵的活着。有的同学说：完了，我没考好，我考了个二本还是在一个小城市的二本，我这辈子只能平庸的活着了，难道高考对我这种差生就没有意义了吗？其实，这才是我想说的，高考的意义，或者说高中的意义。这也算是我亲身体会。
我一直觉得，所谓高考，其实除去了筛选人才更重要的作用的是，让每一个高中生去专注一段时间。
专注不是目的，而是一种环境。
记得前文我曾经说过“当时的我一度以为我找到了我的爱好，找到了我的使命”之所以是“当时的我一度以为”就是因为，当初爱书如命的我，在高考后却悲哀的发现，面对一本本高考前为了好好利用我攒了十二年的超级无敌豪华假期而屯下的厚书，却没有了翻一翻的欲望，一丝都没有。那时我才明白，原来离开了专注，也就离开了知识。
多么悲哀，曾经以为是自己的一项爱好等回过头才发现，那不过是在特定环境下形成的“爱好”。当然，并不是我不再喜欢科幻了，只是远远不如高中时在那种专注的环境下爱的那么痴迷了。
我的意思是，高中时期，那种专注、单纯的学习环境，是你一生中绝无仅有的宝贵财富，尤其是对于像我一样这种成绩不太理想的学生来说，因为像我这种学生一般受环境的影响是比较大的，换句话说就是自主学习的欲望并不强烈，因此，环境就成为了我提升自己的必需品。
可以说，在高中这个相当专注的环境中，无论你是学习课本知识，还是作为避压的手段和我一样疯狂的吞噬课外书，其效果都是显著的。当你进入大学后就会发现，大学的生活虽然丰富多彩，但也令人目眩神迷。你的许多爱好，许多兴趣，都会慢慢的消退。慢慢的，你就不再是当年那个“不踏雁塔志难酬，一朝登顶千古留”的踌躇少年、不再是那个有无限未来无限憧憬的意气少年、不再是当初那个曾以天下为己任、时为经空为纬纵览世界的热血少年。
因此，可以说，在你自身没有觉醒的前提下。高考，就是你丰富自身知识、奠定自身眼界的最高效的时期。
要知道，眼界与阅历不是一回事。虽然它们相互联系，但是却也可相对独立。所以说，对于那些自制力不强自主学习欲不高的同学（当然也包括我啦）来说，大学是丰富阅历的四年，而高中则是积累学识、奠定眼界的三年。
高考的结束，也就意味着你告别了这么一个专注的时期。你不得不独自一人在本能与兴趣中艰难的做出抉择。
不过，不管再怎么解读高考的意义、高考的影响。它终究不过是我们人生中的一次经历。一次或喜或悲、或平庸或传奇的经历而已。退一万步来说，就算你没有进入好的学校，眼界没能“更上一层楼”；也没能抓住这最后的专注机会，大学也没有丰富阅历。但是，这又能怎么样呢？
你还是你，那个几万亿个未来中之一的你。而生活还在继续，也许等你年过半百之后，蓦然回首，才发现高考什么的也是这样的啦。
我们既然不能“更上一层楼”，那么何不“开轩面场圃，把酒话桑麻”呢？
更何况，看了这篇文章的你在能点关注和赞之后也许会因此改变呢也说不定啊……
