秋高气爽，每天中午总能看到小区里很多家长带着孩子晒太阳。其中，一位奶奶在和推车中的孩子互动，奶奶用夸张的表情和动作逗孩子，推车中的孩子会发出开心的表情。
一开始我一直以为这只是每个孩子成长过程中都具备的特点，喜欢互动，却从未思考过背后的意义，直到有了自己的孩子，我特意翻看资料去了解，经过仔细了解才发现大有学问。
对于0-3岁的宝宝，亲子互动的过程中，有两个方面可以直接影响着宝宝：
1、锻炼宝宝的精细动作、大动作
在过去十几年美国有大量研究发现：
2、增加宝宝的发声频率
亲子互动时，宝宝会通过自己的方式去模仿，转化成自己的语言，从而增加自己的词汇储备及语言能力。
日常生活中，亲子互动的方式其实有很多种，对于低幼宝宝，除了日常的简单互动，也可以通过亲子阅读完成亲子互动。
这样的观点一旦形成，在孩子教育过程中，就忽略了课外书籍的拓展，年龄越大，阅读兴趣的培养也就越难，所以这类孩子一般接触课外书时间较晚，对于书籍的阅读也不怎么能提起兴趣。
绘本作为阅读入门书，对于孩子的成长功不可没，即便低幼宝宝看不懂书上的文字，他们依然可以通过图片内容展开丰富的想象，所以作为家长的我们千万不要觉得孩子“看不懂书”。
作家松居直曾经说过：
了解到这些，作为家长的我们有意识针对孩子成长阶段的特点，挑选不一样的绘本书籍给孩子，尽早培养孩子阅读习惯，提升孩子阅读兴趣。
很多家长为了刺激宝宝视力、促进宝宝大脑发育，会给孩子购买视觉卡片，从黑白卡到彩色卡，彩色卡以红蓝黄绿四色为主，简单、易操作。
拿到《小心，这本书会动》时，就被封面上暖暖的黄色吸引到，整本绘本以红黄蓝绿、黑白色彩为主基调，简单、鲜艳，家长在与孩子在互动的过程当中能很好地刺激宝宝的视觉发育。
《小心，这本书会动》 书中有10多个游戏，可操作性性非常强，贴近现实生活实际，趣味性十足。
我试着和小侄女玩了几个游戏：
魔法棒游戏：通过魔法棒的“魔力”变成各种各样的物品。小侄女第一个说的竟然是小猪佩奇，因为她特别喜欢小猪佩奇。
几遍下来，我已经筋疲力尽，而她不亦乐乎。
关于宝宝词汇量的扩充，方法有很多种，专家鲍秀兰给予这样的建议：
在家长帮助孩子学习说话的过程中，尽量使用游戏等愉快的方式，在游戏中增加沟通互动，增加孩子的发声频率，不要使用强制的方式要求孩子表达。并且在学习说话的过程中，孩子所表达出来的话语需要具有沟通意义，而不是单纯的模仿名词、动词等。
《小心，这本书会动》书中使用的词汇便于孩子记忆与模仿，如叠字的使用：
啊！一只小鸟飞走了！
扑棱棱，扑棱棱......
宝宝快去抓住它！
大鳄鱼！
它张开大嘴来咬你啦，快跑！
啊呜--啊呜--啊呜--
哎呀！
小宝宝哭了！
快来抱一抱，哄一哄他吧。
孩子成长过程中，需要我们学习很多，因为每个阶段都有他们成长发育的特点，作为家长的我们也需要不断的学习，不焦虑、有耐心，孩子的学习与成长，也是我们自身的成长。
如果你和我一样，想要充分抓住孩子成长期，高效陪伴，提升宝宝精细动作、丰富词汇储备，不妨通过亲子互动找到突破口。
育儿也是育己。
