实习期间观察记录：
糖果是个很开朗热情的小男生，遇到自己喜欢的小朋友愿意去表达自己对对方的喜爱。有一次糖果在排队的时候，前面站了个小女生，糖果用手碰了一下小女生的头发，又用手碰了一下小朋友衣服。接着抱住了这位小朋友，小朋友紧接着就推开了糖果说请不要碰我，糖果站在原地没有说话。小朋友过来找老师帮忙，老师问事情发生的经过，小朋友说糖果抱我了，我不喜欢。老师问糖果是这样吗，糖果说是的。老师引导糖果：“我知道你很喜欢这位小朋友所以想要抱抱她，但是在抱小朋友之前需要经过小朋友的允许才可以，你可以说我很喜欢你可以抱你一下吗？”糖果点点头，对小朋友说我很喜欢你，我可以抱你一下吗？小朋友说可以，之后两个人开心的抱在了一起。
原因分析：
小朋友在遇到自己喜欢的人或者事物的时候，习惯性用动作来直接表达，糖果很喜欢和班级小朋友亲近，喜欢用自己的方式来表达对小朋友的喜爱。但是在不用语言说的情况下，对方无法了解到真正的含义，有时候会对行为产生误解。
解决办法:
1．引导孩子理解自己和他人的界限，以及自己的物品和他人物品之间的分别，在触碰别人的身体和物品之前，询问对方的意愿。
2．成人在触碰孩子的身体和物品时首先询问孩子的意愿，做好榜样示范，尊重孩子。
3.家园合作，教师与家长之间有效的谈话，使家长积极配合教师的教育方法，进而帮助孩子学会恰当向他人表达自己的喜欢。
