这六七年都在跟小学的课本知识斗智斗勇。并不是说小学的知识不会，而是如何辅导小学生，让他们的成绩提高才是需要智慧的。每个孩子都不一样，必须对症下药、因材施教才会有效果。

  在辅导儿子的作业的时候曾经走过一段弯路。儿子上小学的时候，我不知道，我以为跟我上学的时候一样，只要送到学校里面就可以了。剩下就是孩子与老师之间的事了。那段时间我上班非常的忙，根本顾不上儿子。到二年级下学期的时候，老师告知我们如果再不管孩子，他就放弃了。那时候的成绩只有六十分左右了。而这个时候班上的其他学生都是九十多分的。所以我辞职回家带孩子。刚开始我们也不知道怎样辅导孩子写作业，每天老师留的一点作业都要写到晚上十点以后。其他的额外辅导也没有时间做，主要是养成一些好习惯，慢慢的改掉拖拉、磨蹭的习惯，放学后先吃点东西，喝点水，上个厕所，正式开始写作业后不准离开座位，这一个学期起码每天可以认真的完成老师布置的作业了。期末考试的成绩是语文77，数学88，得了一个进步奖。到了三年级的时候，作业还是比较慢，但是有进步。又增加了英语科目。三年级的学习时候有进步，但是有一两次考试也有下降，说明成绩还是非常的不稳定。到了四年级的时候基本可以达到九十分以上，三科同时达到九十分以上也有，四五年级的时候，三好学生、学习标兵的奖状都有拿过了，就是语文拿九十分有点难，每次都是差一点点。五年级下册我又上半年的班，但是老公辅导了孩子的作业，数学考得相当不错。到六年级成绩又下降了，这期间因为我们疏忽，他自己开始玩手机了。所以六年级的时候成绩又有回落了。

  儿子上初中以后，因为学校要晚自习，我就帮不上儿子了。我又上班去了。在托管专门辅导学生们的作业。这下我接触了很多学生，成绩高低不平，什么样情况的都有。其中有几个进步相当大的，数学从四十分到九十分，语文从七十分到九十分的。这么多年来对孩子学习成绩的总结如下：一，不要急于求成，提高成绩至少要一年多的时间，中间有起伏，是不稳定性，慢慢再稳步增长，但是唯一要做的就是坚持。二，多表扬，多鼓励，越鼓励孩子越有信心，越有信心就越有力量，是良性循环的。三，养成良好的习惯，切忌拖拉，提高单位时间的效率，作业要工整，字写得越好进步越大。四，不要买很多的卷子，不要报很多的培训班，就把书本的知识研究透，把学校发的练习册反复做熟练就可以了。五，数学就是多做题目，学会画图解题。语文就是增加阅读量，练好字，英语就是反复的读。

  现在很多的学生学习不好就是厌学，不想学，压力大，做完学校作业还有培训班的作业，无休止的做作业，还有很多妈妈给孩子买了大量的卷子，孩子累得喘不过气了，根本看不到希望，所以只能在写作业的时候磨蹭一会是一会。家庭环境也影响孩子的学习成绩，积极向上、乐观开朗的家长孩子性格也非常的好，成绩也会好。所以对于孩子们的学习，我们提倡劳逸结合，轻松愉快的学习！对于分数不要做硬性要求，先培养情商，情商高的孩子智商都差不了。

    孩子的学习也有天赋成分，每个孩子的天赋各不相同，对学习感兴趣的孩子只占一少部分，大部分的学生都是被迫学习的，这也是教育的弊端，每个孩子的兴趣各不相同，而我们却非要他们学习相同的知识，还要一比较高低，这是不合理的。另外就是现在的孩子家境都比较优越，不愁吃喝，所以对于孩子来说，学习是被迫学习，并不是自己为了某个目标而主动学习的，就像我们上学的时候就是不想自己将来种地，才努力学习的，现在的孩子都是被动学习甚至被迫学习，学习效果肯定不明显。