创新重要吗？
创新很难吗？
创新能培养吗？
邀请您带着以上的三个问题，怀揣着对创新的好奇与向往，来到交叉创新思维课堂。这个课程，不同于其他课程，有乐高、有沙盘、有演练、有实战，可谓寓教于乐。
改变信念系统---创造新的人生体验
五维教练领导力的课程中提到，人有两种角色：卓越品格的乞讨者和卓越品格的贡献者。在无压力的情况下，很多学习过教练领导力的伙伴，能逐渐从乞讨者转化为贡献者。但在企业中，当背负着绩效指标，当管理者遇到具体经营或管理问题时，往往立即陷入到问题中，沦为卓越品格的乞讨者或直接升级为控制者，对员工进行强管控，以为绩效负责。
对于这种情况，除了用教练的方式让管理者自己觉察到乞讨者的状态外，用创新的方法来解决问题，也能高效化解，秘诀就在于---改变信念系统。
A（事件）+B（信念） = C（结果）
改变信念系统可结合五维教练领导力工具---立场分析共同使用，步骤如下：
1、写清目前遇到的事件目标；
2、罗列现状的优势与劣势；
3、对于事件所处劣势进行信念转换，如何将劣势转化为机会看待？
这对于学员的信念系统是颠覆与挑战。
课堂上，大部分伙伴立即陷入到问题的解决方案中，不断的思考和讨论如何解决问题。可一旦开始思考问题的解决方案，就意味着我们对于事件劣势或威胁点的认可。意识到这一点，则应立即停止讨论，进行信念转换，强迫将目前的威胁点看做机会点，并为之赋予一个有力的说法和原因。
这个转换，挑战的就是人们的信念系统。
举例说明：
小组讨论《创新课程的威胁点》,其中有一条：创新课程没有市场标准，如何评判课程的好坏。
刚开始，大家都在讨论如何解决课程没有标准的现状，提出了很多解决方案。后来，当意识到集体均陷入问题后，立马调整信念系统，想到：没有标准，就是很好的机会，因为我们就有机会和时间，来树立课程标准，并进行品牌推广了。
大家看看，暂不考虑如何实现，但这样的信念系统刻意转变的练习，是不是让我们在面对现实的态度和思考方向变得不同了？
其实，悲观主义者和乐观主义者的差别也就在于各自不同的信念系统，也许就是信念系统的转变，我们的人生幸福指数就将发生翻天覆地的改变。
写到这里，突然想到了很多年前的一件事。
一位朋友那一年正好负责公司的一个项目，从公司借出备用金2万元，钱刚从财务领出，他就放在包里，包随手放在了自己的办公桌上，然后就到隔壁办公室与同事商量项目的具体事宜。不到三分钟的时间，他回到办公室，发现装有备用金的包不见了，刚借出的2万元也不翼而飞。这件事让他特别沮丧，那时的两万元几乎是他四个月的收入。他后悔莫及，于是给我打了电话。
如果是阅读本文的您，您将如何做呢？
那时我还没有学习教练，听他讲完后，我很想安慰他，但总不能说：没事儿的，钱丢了还能赚。那时，我就安静的听着他把所有的情绪说完。接着问了个两问题，说了一句话，朋友现在还在说，我的这种处理方式，让当时的他云开雾散。
我：你人没事儿吧？
他：没事儿。
我：以后包还能乱放吗？
他：当然不能啦
我：还好你的钱是现在丢了
他：你说什么？
我：你现在还没有什么资产，这笔巨款，就当交学费了，如果你没有吃这个亏，也许朋友们无论怎样提醒你要小心放包你也会不听，等你以后有钱了，也许丢的就不是这两万了。
虽然事过多年，今天在写文章时，突然想到了这个事件。我用简单的一种观念转变，让朋友跳出了对自己不小心遗失巨款的自我指责坑中。
信念系统的转变，不正是五维教练领导力中深度汇谈的基调吗？
写到这里，淡淡一笑:世间万物皆有联系，创新教练，不仅能让人创新，也能用创新的方法做教练。
这算是一个对于信念系统使用的交叉创新吗？
我想是的，您怎么看呢？
欢迎留言与我交流。
