我在19年确诊了抑郁症，休了学，后面学费太贵实在担负不起，就转学了。

现在再一次复查医生说可能变双相了，现在这个学校老师和同学都不怎么看好我，我就选择挂读（跟家长犟了很久才同意）。

但还有不到半个月要期末了，家长说这次没考好就回学校去或者打工

（我在快班是前十，但不管怎么样除非考第一，不然家长都会让我去）。

而且我深知打工我肯定会后悔，但我真的真的一点都不想回那个学校，怎么办我现在很迷茫，因为我现在也不怎么学的进去。

本人因休学现在高一，马上升高二。

01

谢邀。

我们能够理解你的感觉，上学就是一件很痛苦的事情，打趣点说，上学对于学生来说就是一个不喜欢，又换不了的工作。

无论怎么修饰，上学就是一件枯燥而且乏味的事情。

这里我相信，很多道理孩子都明白。

但是不做的原因也很简单，不是孩子不明白道理，而是因为情绪不好。

在很多案例中，我们管心营的老师都和孩子聊过上学和情绪的问题。

厌学，讲直白点就是学习这件事情感觉不到【爽】。

爽这件事情重要嘛？太重要了。

胖子是不知道暴饮暴食有害健康吗？知道，但是为了爽，还是吃了。

大人明知道抽烟有害健康，但是为了爽，还是抽烟。

学生难道不知道不上学会有严重后果吗？知道，但是为了爽。

学习这件事情啊，它有一个排名。

这就注定了只有极少人能感觉到爽。

再离谱一点，这学习这件事情背负这父母的情绪，哪怕考了第一，父母也未必是表扬，而是给予【勉励】。

现代的竞争压力大，大多数父母都焦虑不堪，这种情绪本身就很容易传递。

万一孩子没考好，或者没有达到父母心里预期的目标，那就基本上学校的打击加上家庭的打击，这对于一个成年人来说都受不了，更何况是对一个孩子？

你想想，成年人工作失利，职场被领导骂，回家还被家人指责，大概率也是一副生无可恋的样子。

作为未成年人的中学生，心理承受能力更差，自然更加容易出现心理问题。

02

老师不知道你具体遇到了什么问题，但是逃学虽然是一个解决方案，但是这个解决方案有严重的副作用。

你一旦长期休学以后，会有更加严重的后果。

我们厌学症管心营认为，厌学有4个阶段，思维、情绪、行为、结果。

第一层次，思维层面的厌学是每个人都有的，就像成年人偶尔不想去上班会抱怨几句一样，但是大多数情况都能凭着意志力或者自己调节过来。有的时候需要家长、老师开导一下，如果孩子厌学的思维不能自己调节，又没有老师开导就会变成厌学情绪。

第二层次，情绪层面的厌学是相对比较严重的，往往出现厌学情绪是孩子内心比较痛苦，而且她自己无法凭着意志力消除这种痛苦，无法控制住。有的学生在遇到厌学情绪时，可能话会通过打游戏、看小说、吃东西等方式缓解。

孩子有可能会和家长说自己内心的痛苦，但是经常被老师、家长看作是矫情，或者不被重视。假如孩子的厌学情绪没有得到安抚、理解的话，就变成第三层次。

第三层次，是出现厌学的行为，比如旷课、逃课、休学等等。比较严重地可能会出现各种行为，比如严重依赖网络、不和人沟通、反复洗手、黑白颠倒等等。

而第四层次，是有比较严重的厌学后果，通常这个时候孩子已经长期休学在家了，本来是学校的学习冲突，转换为了和家人的之间的冲突，孩子出现严重逆反心理和对抗行为。孩子会感觉到极度地痛苦、压抑。不仅整天消沉、沉迷网络等，甚至出现自残行为，同时亲子关系进一步恶化的话，孩子可能会对世界没有留恋，就会开始尝试自杀行为。

03

所以我们管心营的咨询老师在这里建议你，不要休学，看看还有什么方法可以让你缓解在学校中的苦恼，因为现在厌学了之后，你可以躲到家庭关系中。

长期呆在家庭关系中，必定会出现矛盾，而出现矛盾之后，家庭关系再被破坏，不仅厌学的问题得不到解决，连家庭这个避风港也会消失。

你现在已经有了这个苗头，我们管心营认为，心理问题是关系出现了问题。

不仅仅是你需要治疗，你的父母也需要做心理咨询，你和你父母的关系有问题。

这里不是说你父母做错了，而是你和父母的关系适应不了你的变化。

在这里举个例子你就明白了。

小明是一个男孩子，他在3岁的时候，母亲很不放心他自己玩，所以叮嘱孩子不要跑太远，要在自己看得到的地方。

这样的关系是没有问题，因为孩子只有三岁，当然要父母看着啊。

甚至在孩子只有婴儿这么小的时候，父母盯得再紧都不为过。

但是孩子到了13岁，母亲没有适应孩子长大，还是像盯着3岁小孩一样盯着他。吃饭的时候有没有吃饱，衣服的拉链有没有拉上，鞋子有没有洗干净，水果要朝外削不要朝里削……

这时候还延续着孩子3岁时候的关系，当然会出现问题。而心理问题往往是心理承受能力最弱的一方出现问题，所以往往是孩子出现心理问题。

不知道能不能表达清楚我们的观点。