由于自己是学英语专业的，一直都在考虑要利用自己的优势，趁孩子还小的时候培养她们对英语的兴趣，打一点基础。但又从未接触过幼儿英语启蒙，不知道从哪里入手。直到听到吴敏兰老师在大V店的系列微课，才算知道从哪里入手。今天听的是系列之三“如何走进亲子英语共读世界”，关于如何给孩子读英文绘本的。老师通过几本英文绘本的实例，示范了怎么给孩子读绘本。方法总结如下:
首先，是关于怎么选英文绘本。由于幼儿的英文基础还很弱，一开始要选一些语言和图画都比较简单的绘本。即使听不懂所读的英语，也能够通过看图明白意思。
第二点，是要建立阅读的环境，吸引孩子进入阅读的情绪。幼儿学英语的优势在于听力，只要提供足够多的有品质的输入，到了一定阶段自然会有输出。另外，还要给孩子提供英语阅读的情境和环境:可以在每天一个固定的时间，全家人关掉电视放下手机，围坐在桌前一起看书。还可以在平时重复说一些学过的英文词句。
第三点，究竟怎么读英文绘本呢？拿到一本绘本，在开始读之前，先带孩子做热身和准备。可以带孩子读封面，用英语问她:What can you see?如果孩子不会用英文回答，也没关系，可以告诉她: I see a …之后再让孩子重复你说的。之后再给孩子念出英文标题。接着，在读的过程中和读完之后要注意和孩子的互动。可以充分利用封面之后的蝴蝶页，带孩子认识故事中将出现的关键单词。还可以利用一些跟故事相关的道具，加强认识。读完之后可以跟孩子讨论相关的话题，中文英文都行，看孩子的程度。而要做到这些方面，要求父母在给孩子读绘本之前做好充分的准备。但这个投入是值得的，因为父母读故事给孩子听的那种亲密感，是任何有声书或者音频视频替代不了的。
之后，老师还解答了两个被问得最多的问题:问题1:读英文绘本的过程中，需要翻译中文意思给孩子听吗？答案是:对于英语零基础的那类孩子，可以稍微配合一点中文，引起孩子的兴趣，让她放下戒心，愿意接受。但一定不要逐句翻译，那样就跟听中文故事没差别了，无法让孩子形成英文的语感；要先念完整段英文，再用中文解释。对于那些简单的看图就能明白的绘本，则不要用中文解释，让孩子通过看图意会。问题2:需要给孩子连续看一本英文绘本，直到孩子掌握吗?答案是:充分尊重孩子的意愿。这么小的孩子，不要让她觉得读绘本是个任务，而是一件好玩的事情。如果一个故事足够有趣，孩子自然会要求多读几遍。
最后，老师送了想给孩子做英语启蒙的父母一句话作为结束语:阅读不是天生的能力，需要后天的培养和循序渐进的坚持。
听到这里，我也想起以前听课听到的一句话:父母要给孩子提供了适合的环境和条件，之后要做的就是静等花开，而不是整天想着怎么还没效果而暴躁焦虑。所以，我要修炼自己的耐心，然后开始给大宝进行英文绘本阅读了。
