在暑期参加了兴成长学习，对我的帮助很大。
我是一名音乐教师，我喜爱我的工作。音乐是人类在劳动中创造出来的优美旋律。她来源于生活，同时也为生活增添了无限的乐趣。她凝聚了人类的智慧、才能天赋、人格、情感等。音乐教育的目标不仅要“面向艺术作品”以审美为核心，培养学生的各种能力和高尚品质，而用要将学生引进音乐文化中，感受民族文化和世界多元文化的魅力，提高音乐教学质量，势在必行。作为音乐教师，应抓住这一契机。完善知识建构，首先自己要有扎实的音乐功底。不断积累深厚的文化底蕴，做一名音乐文化的使者，以自己的人格魅力和渊博的学识，引领学生畅游浩瀚的音乐王国。
提高音乐教学质量，教师除了掌握正确的教学方法外，还应提高教师自身素养和素质。
音乐是一门综合性很强的，知识面很广的学科。她包含了深厚的文学、美学、历史、地理、物理、生物等知识。音乐教师要多读书，哪怕是些“闲书”，丰富自己的知识储藏，这样，才有能力去开发学科中的美的内涵，讲课才会吸引人，学生才会听得津津有味。有人说：音乐像数字，本身就是个无限丰富而深遂的世界。在欣赏音乐时，教师不能留于表面的分析，理解作品，应该和音乐家同悲同喜同欢乐，从音乐中吸取养分，接受灵魂的洗礼，让自己的思想境界，入格变得更加高尚。此外，用音乐来陶治学生情操的音乐教帅，更应该有高尚的师德、宽容、激励、真诚、平等而充满爱心地对待每一位学生，使他们即学得知识，又获得情感的陶治。
音乐教师的自身素质除了声乐、器乐、舞蹈等方由，还要具有较强的语言表达能力，优美、清所、有节奏的语言，会给人一种音乐的美感，这种富有感染力的语言有利于组织教学，能够防止学生注意力的分散，提高课堂教学质量。
例如：在欣赏“草原放牧”一课时我设计了诗一样的语言描绘美丽而辽阔的草原景色，银白的帐篷装点着绿色的原野，天上白云朵朵，地上牛羊成群，马儿正悠闲自在地吃着青草，这景色多么优美，气氛多么样和，这如诗如画的景色，简直是草原放牧之歌；学生的思维被教学语言调动起来，仿佛置身于辽阔的草原，室内鸭雀无声……。
一种新颖的导言，一个有趣的音乐游戏，一个优美的音乐童话小故事等等都可调动学生的积极性，只有让学生喜欢上音乐，他们才能上好音乐课。
学生通过音乐学习，不仅要掌握必要的音乐知识，逐步提高感受、理解、鉴赏音乐的能力，而且要通过音乐认识世界，了解世界，拓宽视野，不断提刀音乐文化素养与素质。二十一世纪音乐教师是文化的使者，让学生在课堂里接受更多音乐文化信息，接受音乐文化的黑陶，通过高质量的音乐教学使学生成为具有较高艺术修养的合格接班人。
为了我喜爱的事业我会不断的学习提升自我。
