前几天看了樊登老师的书《读懂孩子的心》，其中有一个章节讲“无条件的爱有边界”，刚开始自己不是很理解，想不通如何把握其中的分寸～
晚上发生了两件事，让我对于这个边界有了一定了解，同时学会在对孩子不吼不叫的前提下如何管好孩子～
第一件事：清明节堂妹从外地回来，带了两盒拼装玩具送给大宝和侄子（姑姐的儿子），侄子还两岁都不到，根本不会玩拼装，只有大宝喜欢玩，本来姑姐说两盒都给大宝玩，不过老公说这样不好，这样会让孩子认为只要是自己喜欢的就能占为己有，会养成坏习惯的，我觉得他说的不错，于是就让姐夫把侄子的拼装收了起来——以上为背景～
今天晚上我在书房和老公聊天的时候，大宝来书房找我，然后就看见那个被收起来的拼装玩具，哭着喊着要玩，我不给他拿，他就自己去拿，拿了就跑到一楼去了，我追了下去，本想好好骂一骂他，让他把玩具还给他姑父（侄子送去他奶奶家了）
我突然想到了樊登老师讲的《不吼不叫》和《正面管教》两本书的内容，于是改变了自己的语气以及态度，温柔的把他抱起来，慢慢的和他讲道理，期间不管他说什么都温柔有界限的回应他，并亲了亲他的额头～
经过十来分钟的安抚，他平静下来了，也不吵着要那套拼装玩具了，跟我说他只是看看说明书是怎么拼的，就这样看了一阵就把玩具还给他姑父了～
第二件事：吃晚餐的时候，他正在玩我的手机，他就说他不吃了肚子不饿（这是他的惯用语，只要玩着喜欢的东西就不会自觉的来吃饭），我当时想着中午出去逛街时他才吃了一根火腿肠，回家又吃了一盒薯片肚子应该不饿，我就没有强迫他来吃饭（这是背景）～
他把拼装玩具还给他姑父后，他就说他肚子饿了，想吃方便面，我没说话，他就说他不吃方便面了，要吃燕麦片～
本来想给他烫燕麦片的，后来想想，趁着他爷爷奶奶不在家，好好的饿他一顿（原因嘛大家都懂的），我就说不行，不好好吃饭就饿着吧，他就哭了，而且是那种楚楚可怜的那种，我看着就烦，我就生气的上楼来了～
他边哭边追着我上楼来，他还越哭越伤心，口里还说‘妈妈，你做错事情了，你不能这样做’，我本来是在晒衣服，听到他这样说更生气了，不过这一次我也是温柔的和他讲话，并且照着老师说的开启了“真正无条件爱的语言模式”
搂着他，回应他的爱，温柔的告诉他，这是他应该接受的惩罚，我是不会给他烫燕麦片的，要是饿不住，就去喝点水或者去床上睡觉，等明天早上醒来就可以吃早餐了～
就这样跟我消磨了十多分钟，期间还协助我把房间收拾整齐，最后他不仅知道错了，还请求我的原谅，说以后都不会这样了，不过还是让我给他烫燕麦片～
我依然坚持我的原则，最后他说，他要赶紧睡觉，等睡醒了就让我给他煮早餐吃，我忙于洗漱，就没管他，等我弄好，他已经不情愿的睡着了～
通过上面两件事，我明白一个道理，孩子哭闹时的自己的吼叫是无用的，甚至会激发更多的矛盾，不仅没有解决问题，还有可能产生新的问题，前段时间我就是这样做的，每次都是打他一顿，然后自己被气哭了来收场，与教育的本质南辕北辙～
这几天呢我开始使用《正面管教》里的方法，效果呢时好时坏，但是自己再也没被气哭了，今天晚上这样温柔且有界限的方式是第一次使用，效果还是不错的，虽然期间浪费了不少的口水，但至少目的达到了，至于长远的效果还要继续加油～
