师范老同学发毕业留言册过来，是当年我给他写的那页。留言故作深沉自不必多说。老同学说，你现在的字跟当年没多大变化。写了近三十年竟然没变化？翻出最近写的字新旧对比，字迹十分相近，字形比当年还是规整了一些。但有个别字的确不美观，字如其人，木呆呆的感觉。断断续续描过帖，在书写上却极少下过大功夫。给学生范写粉笔字，时有力不从心之感。有时会怀疑自身的悟性和手劲。活到老，学到老，字还得继续练。
由写字之事引起，对近三十年的教书历程大致梳理一番。其间教过一年数学，因不喜欢放弃；教过一年音乐，因不是科班出身，辞掉；毕业第三年才如愿以偿教上语文，2010年暑假腰椎得病，手术后不能久坐批改作业，改教五年科学，因不喜欢而无法深入，再次放弃回归语文。
前前后后教语文二十年，细细想来自己的专业成长正如写字水平，虽每天都在认真做但长进不大。琐碎的日常教学中，偶而会有些零星的感悟和思考，但都没有及时形成系统深入的文字记录。尤其是解读教材，独自设计教案时，缺乏有创意的想法。去年暑假就想做一个有关作文研究的课题，题目想好了，平时也在有目的地做，却把申请表搁那儿，一直在拖延。
凡事不深入，不精通，蜻蜓点水，止步现状，是我做事的弱点。
