8月1日，也就是昨天，教育行走一起写吧第2期挑战300活动正式开始，可喜的是昨天共有94位老师打卡写作参与挑战。不能不说这是一个好的开端。我加入这个打卡群，共计161天，94位老师写作是我进群以来，最多人员打卡的一天。这是因为参加教育行走线下活动对于群里的老师都有绝对的吸引力。当然能够与这么多优秀的老师每天一起写，是件美好的事。
我也是有梦想的:写够300天，赢取教育行走2022年线下营员资格。退一步来讲就算到明年6月6日，我没有写够300天，不能参加明年的教育行走，我也不遗憾，因为参与就是成长，就是收获。我想和大家一起写，在坚持的每一个日夜就是最大的褒奖。
刚才翻看了昨天的打卡圈，也发现了一些小问题，有几位老师没有按群里老师的规范动作要求进行打卡，多多少少有一些本不该出现的问题，如:打卡圈的昵称不对，文章图片粘贴的并不是文章内容生成的图片，在文章链接前面没有表明文章字数等。
那这个问题会对自己的打卡有什么影响吗？
当然有。打卡圈昵称不对，导致自己的打卡直接无效，名称不对，就不知道是谁的打卡。打卡天数无法累积，也就是如此打卡是无效的。
文章图片粘贴问题，方便每天的管理员阅读文章，生成的图片可以把文章内容显示完毕，在阅读时有一定的视觉美感，让他人在阅读时不知不觉中读完了文章，比起点开链接只看到文字，让人视觉上，心理上更加舒适。在我刚加入的时候，也觉得麻烦了点，心想:把文章链接贴好，不就可以了吗？后来我发现事实并不是这样的。慢慢地我也和大家一样生成图片来粘贴在文章链接下面了。
在自己文章的链接前面表明字数，这一步也很必要。因为我们要求每天文章字数不少于500字，每月的主题征文是2000字。如果表明字数，就很清晰每天的文章字数是不是合乎要求。不标注，对文章字数，也就没法查询。无形中也给每天的管理员点评工作带来了不便。
说说我们的点评打卡管理员的工作辛苦吧。当然，我并不是一位管理员，我只是以一位旁观者身份感受到他们的不容易的。我们设想一下，如果每天有94位老师参与打卡，也就意味着当天的管理员至少要阅读94篇文章，一篇文章按两分钟可以读完，那至少也需要180分钟，也就是三个小时才能读完全部。但是管理员还要每天推选出5篇优秀作业，最起码他至少要对这5篇作业简单批注，最后还要写一篇当天的推荐文章。这样一算，差不多四个小时了吧。
可是我们都知道老师工作都比较繁忙，辛苦。管理员们也是老师，或者他们是更加优秀的老师，班级管理日常事务，学校事务，或者其他额外的任务可能更多。他们是志愿者，是义工，在义务为我们服务，他们工作凭借的是对教育行走的一份情怀。是靠教育行走的大爱之心在坚持着。反过来想，他们完全可以选择不做。但既然他们做了，我们就该以不给他们额外增加负担为目标，按规定动作打卡。
如果你自己是管理员，你会做何感想呢？同样，都是老师，我希望所有参与的老师们都能做好自己，按规定动作打卡。
可能有老师说，我不会，实在找不到如何操作？
这其实就是一个借口，因为提前在群里陈老师和管理员已经反复说过的问题。陈老师怕老师们不会修改圈昵称，还特意录了个短视频，来教大家如何修改圈昵称。只要点开，认真阅读，再按照她的步骤一一操作就可以了。
我之前也有些迷茫，但是看了陈老师的视频，就学会了。我们不要怕麻烦，认真学，就一定可以做对的，一遍不行，多看几遍总可以了吧。因为最终你的圈昵称不对，你的打卡也是无效的。
以前也多次碰到过这样的问题，若是收个文件之类的，老师们的错误真是漏洞百出，明明文件写的很清楚，如何操作，如何做，做到什么程度，一般都会有个标准。可就是有些老师也不知道有没有认真阅读文件要求，就对你问各种问题，甚至很多老师都问重复，简单的问题。我通常会回复，认真看文件要求，文件上怎么说，你怎么做，就可以了。最后，他们也能做好了。
像这样的问题是问题吗？我觉得是个人态度问题，明明说得很清楚了，如果认真学习，怎么可能做不对呢？在此，我也呼吁老师们，希望每位老师每天都能按规定动作打卡，这既是对别人的尊重，也是对自己的尊重，更体现了自己的素养。
越来越体会到:认真是一种态度，学习是一种能力。
