11月13日，《终身成长》读书用书活动第二讲开始了，老师分享完后，给我们留有作业：

1-请讲述一下，你对成功与失败的定义！

2-请从1―3章中，找出5个以上，对你有影响的，或相同或不同认知观点的，日常习惯用语或说法（如上述17个），并用自己的语言，讲讲，对你有什么影响？

1-

对于成功和失败，在读这本书之前，我只是简单的，认为成功是好的，失败是不好的。成功了就很高兴，喜欢成功。失败了感到沮丧甚至痛苦，害怕失败。以成功为荣，以失败为耻。

读此书后，才知道，这是明显的固定型思维模式，会对我们的人生起到阻碍和消极的作用。我们需要真正去理解和思考，成功和失败给我们带来了什么，又味着什么。

书中，分别用固定型思维模式和成长型思维模式重新定义了成功与失败。

由此，我对成功和失败有了新的理解，相信通过不断的学习和实践，以后还会有更深层次的领悟。

以下是我目前认识到的，对成功和失败的定义：

《终身成长》，意在一个人的成长是没有终点的，成长是一辈子的事，无关年纪，无论成败。

我们要从成长型思维模式的角度来看待成功与失败。

成功和失败都只是暂时的。成功并不能代表以后一直都成功，失败也不能代表永远就是失败。

暂时的成功，表明目前方法可行，方向正确，是付出努力后的一个结果，一种收获，成功并不是让我们就此停止不前。我们要继续执行和调整更有效的方法，付出更多的努力，取得更大，更多的收获。还可以把成功的方法复制给更多的人，这也是我们带团队所要具备的基本功，所谓成功复制成功，复制的是成功的方法。

如果眼下受到挫折了，并不能证明就是失败了，也许是方法不对，要尽最大的努力去做，其实这也是一种收获。它提示我们要从失败中寻求方法，加上不断的努力，就能收获自己想要的结果。从失败和挫折里受益，让自己变得更强大，让自己成长起来。

我们的人生，也不能简单的用成功与失败来衡量。而是要以成长的心态来对待。成功和失败，都只是成长过程中的一种表现形式，一个暂时的收获而已。

成功不能骄傲，失败也并不可耻，成功和失败，它们都是一种成长和收获。

2-

对我有影响，或者目前感受较深的观点。

1）贴标签

贴的标签，无论是好是坏，被贴标签者会受到很大的影响，这叫做标签效应。

标签具有导向的作用，会使被贴者向标签所预示的方向发展。

当今很多家长，都或多或少给孩子贴过标签。当孩子不按自己的意愿做事，就会给孩子贴上“不听话”的标签，当孩子某件事没做对，会给贴上“笨”的标签，还有懒，挑食，胆小鬼，没出息，成绩差，不努力等等。

当一个孩子被家长说成“笨”这种负面评价时，孩子会比较容易情绪化，开始怀疑自己是真的笨，也更容易失去信心。

当孩子做对某一件事情时，又给贴上“真聪明，太棒了”等等的所谓好的标签。

无论好坏，这种夸大的否定或表扬，都会让孩子分不清到底是错在哪，对在哪？

所以，要实事求是，客观具体，不能太笼统的否定或肯定。

2）孩子的自信比分数更重要

每一次考试，家长问的第一句话是考了多少分。久了，孩子都害怕考试，或者害怕告诉家长考试的分数了。

就以这次孩子数学的期中考试来说吧。孩子小声把我叫过去，悄悄给我看了他的分数。当他爸凑过来要看时，他就把试卷藏起来，一副害怕的表情，明显怕他爸说教他。他爸还是看到了，说到：“怎么才86分啊？”儿子一副失落的样子。

我和儿子分析了得分情况和错题。明显附加题满分，先表扬孩子，这是他努力学习的结果。再分析错题情况，儿子自己都在说，读题不认真，计算不仔细，粗心了。

分数，只是一个参照，我们更应该思考分数背后的原因，对的继续努力，错的加以改正，及时肯定，增加孩子的自信。

3）完成比完美更重要

这我深有体会。之前我一直不想写文章，是害怕自己写不好，即使写了也不敢发布自己的文章，害怕丢脸。

追求完美，也就是追求成功的表现。只有我完成了一篇篇的文章，才会掌握写作方法，提高写作能力，完成写文章的过程就是成长的过程。也就是说，成长比成功更重要。

针对这一点，我有一篇文章，特意写过，就不再重复了。

4）都是你的错

当出现问题时，我们都习惯去找别人的错，找客观原因，而不是从自身找原因。

就像昨晚，在对孩子写作业这个问题上，和他爸又起了冲突，我非常生气。原因是我怪他爸不学习，不知道如何教育和引导孩子。他怪我太放纵孩子。

孩子一开始写作业，就要求我把电脑打开，他想边看老师的网络讲义边做题，我和他爸让孩子先尝试自己做，把能做的先做完，实在不会做的，再开电脑。

孩子不同意，他爸就一顿说教，非常不耐烦。孩子就很生气，哭了，还叽叽咕咕的。也不知道孩子在说些啥。都急爆了，这种以爆治爆的方法，不管用。

我就走到孩子爸跟前，小声给他说，让他注意语气，好好说。他爸就说我太惯着孩子，太照顾孩子的感受。他的观念是不听就得打骂教育。我就说他不学习，你这套方法行不通，怪他自己不好好学习，把孩子给糟蹋了。他说我不对，我怪他有错。

后来冷静下来，我就跟儿子好好沟通，最终达成共识，我和儿子还抱头哭了一阵。

这种推卸责任的态度，是不能解决问题的。

5）刻意练习

我开始刻意练习不生气，刻意练习原谅别人。

昨天上午，老公有空，于是开车送儿子去成都上课，我陪同。每次他开车送，都是踩着点出发，路上一路着急，生怕堵车或迟到。

刚出小区左转弯，就遇到过马路的行人，还慢吞吞的。我老公就着急的说到，走快点嘛，还故意放慢脚步，胎得很。

让他早点出发他不听，本来我也很着急，还很生他的气。但我反而刻意的笑着对老公说：要是过马路的是你，你会加快脚步跑起来吗，不见得。你可能会觉得，转弯车辆，应当礼让行人。所以，你就不要生气了，这么个小事，也不值得来影响你的心情啊。事后，老公也觉得能想通，比较愉快，我气也消了。

跑在高速路上，我老公老是埋怨别人跑慢了，一路评论着这个司机，那个司机。还说，你看嘛，堵车，很多时候就是那些开慢车的人造成的。搞得我都受影响了。

刚好遇到前面和左右车道的车，速度都很慢，他没法超车，就又开始说到，跑这么慢，才70公里不到，跑啥高速嘛。

我安慰他说，也许人家是新手呢，或者是女司机，或者在欣赏路边的风景。而且这路又不是为我们修的，能超就超，不能超就跟着走，找准时机再超车。

晚上，朋友预定好10人席位，请吃饭。我们先到，就先点菜，按照朋友说的，点了一只兔肉和耗儿鱼。

朋友来了，就问点菜情况。

老板当时清清楚楚告诉我一斤耗儿鱼有4条，我准备点2斤半，刚好10条。最后听取老板意见，点了5斤。

我说有20条耗儿鱼，我老公说只有10条，还坚持和我理论。要是以前，我早就和他争论起来，说不定还会生气。

但，当即，我就说，别争论了，上菜以后，就知道了。