佳韵老师继续分享如何培养孩子的时间观念？

在分享老师分享的内容之前，先反思

三个问题：

第一个问题：你家的宝贝是如何记录时间的？

第二个问题：你家宝贝有没经常看时钟和日历的习惯？

思考一下：自己的时间管理方式？自己记录时间的方法方式是你希望孩子向你学习的吗？

我的反思：大宝的时间观念比我要好，可能是因为在他二年级的时候，就给他买了手表吧，平时做事情都会看看时间。

而我的时间观念却没有这么强，一天下来心情好时会安排今天的时间安排，心情不好时就做些必须要做的事情。

孩子的时间观念如何养成呢？

反思：时间观念很到位还是时间观念模糊？昨天一天的时间是怎么安排的呢？做了些什么事情？是合理的吗？

很多时候家长都在抱怨孩子不懂时间观念，拖拖拉拉……，但反观一下自己的时间安排，我们大人都不懂时间，而错怪孩子太久了

下课后，去和孩子道歉

我反思我检讨我向孩子道歉

时间观念分为

客观时间和心理时间

客观时间：钟表时间

心理时间：主观的

这两者之间是有区别的

看电影时，看两个小时都看不够；

但做不喜欢做的事情时，度日如年

培养孩子对客观时间的认知：

第️，认知钟表；（生活化的方式教会孩子）对孩子刻意培养

（今天收到了为小宝准备的钟表）

️用肚子来记录时间；

（生活习惯）有零食那就行不通？

️用事件来记录（动画片，妈妈回来了，固定的事情，固定的时间）

️用顺序来记时间

6点吃饭，7点洗澡，8点读绘本，9点睡觉……

如果家长捣乱时间和顺序，经常加班，很晚到家，那就捣乱了孩子的时间……

生活钟可以采用的工具：

（时间的单位：以天为单位作为切入点）

一日时间图：让孩子轻松知道一天下来做什么事情

️用番茄钟：255工作法，25分钟休息5分钟；

️天猫精灵🧚♀️，智能一点，任何场景都可以用；

工具那么好用，为什么孩子还是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭呢？刻意练习强化

玩游戏：

1、用固定事情记录时间，用计时器记时做事比赛

（记录孩子做事情的时间，穿衣服，刷牙，做作业………记录一个星期做对比，感知时间的存在）记录得越多，孩子感知时间越强，启蒙时间……；

2、猜一猜，多少时间可以做多少事情

时间管理从最简单的事情开始做起

体验时间跟行为产生关系

不是为了催促孩子快，不要引起孩子反感；而是让孩子接纳

第三个时间游戏：

随时随地猜时间，感知时间和推理时间完成游戏

每天陪孩子上学的路上；（红绿灯，车的多与少………，到校和孩子猜一猜）熟悉一点时间，让孩子先来猜一猜

因果关系：结果倒计时，如何推理和预测

三个小游戏感知时间：有运用就有用，没有运用就没用

本周作业：选择三个游戏中的一个游戏来践行，拍照或者语音分享

今天带着宝贝们去钓鱼，大宝主动跟我说，咱们猜猜现在几点了，看谁猜的准，看来大宝的执行力比我都强